中班主题活动:有趣的纸

<正>一、主题由来和设计思路在一次布置活动室时,我把领来的各色海绵纸放在了钢琴上,孩子们看到了,非常感兴趣,大家围过来,都想先拿一张布置教室。牛牛说:"小心,别撕破了。"心如说:"撕不破,它结实着呢。""这是纸做的,别撕破了。""这才不是纸做的,它比纸软。"看到幼儿对纸如此的感兴趣,于是我设计了主题系列活动"有趣的纸",让幼儿在自主地探     

动态调整材料 适时支持幼儿游戏

在游戏中,教师的指导往往隐含在教师所提供的环境和材料之中。教师需追随幼儿的经验、兴趣和需要,动态地调整环境和材料,从而丰富幼儿的游戏内容,推动幼儿的游戏进程,增进幼儿在游戏中的同伴交往与互动,促进幼儿的自主学习与发展。下面我通过几个案例来谈谈近年来我园在这方面的实践与探索。案例一:照相馆"照相馆"是根据幼儿的经验和兴趣而生成的游戏主题。最初,一名幼儿带来的玩具照相机吸引了众多     

大风吹绿树

<正>多年前,和一个朋友深夜畅谈,所有的话题都谈到极致,确定我们处处合拍之后,他低下头,再抬头时,以一种下定决心,要说出自己是卧底、是吸血鬼,或者曾经目击不明飞行物般的表情问我:你有没有那种感觉,在春天,突然觉得空气的味道不对了,心酸酸的?我知道的。在这临河的城市,最先有春意的,必然是空气。大河从草地上来,一路裹挟着各种讯息,沿路抓丁拉夫一般地越滚越大。临到我们这里,已经千军万马,却毫无声息,像一场看不见的行军,只是空气里有冰雪融化、草叶迸绿、泥土松动的味道。尽管在     

单元提示背景图画内容要体现单元主题——以人教版初语七下为例

单元提示背景图画,其实是课文插图的一种,它是教材的有机组成部分。它的存在除了能给学生视觉上的享受以外,更为重要的是帮助学生了解本单元的主题。如果背景图画内容的设计与单元主题不符,那很可能成为对学生的一种误导。如今,我校正在使用的人教版七年级语文下册(2008年7月第3版)就有这方面的问题。笔者不才,试析一二,敬请方家指正。     

Part 5台前·幕后

背景图来自2019年塔坦杯精英挑战赛现场,巨幅展台被历届塔坦杯的回顾填满。任轶俊既是里面所有的图片拍摄者,又拍下了这张图片。或许他自己也没想到,自己的成果,汇成了塔坦杯的历史长河。任轶俊是无数为电竞付出心血的工作人员之一。他的镜头,也记录下了其他尽力保障比赛顺利进行的工作人员。完成一场比赛不光需要选手和观众,还有台前幕后那些默默付出的人.     

运用背景图提高学生的能力

背景图使得教学更具直观性,更容易引起学生的注意力。但很多教师往往忽略了背景图,使得背景图形同虚设,没能充分发挥它们应有的作用。在教学中,教师要充分利用背景图提高学生的识字能力、解词能力、理解课文的能力、表达能力、想象能力。     

“普朗克”探测器绘出最精确宇宙微波背景图

欧洲航天局3月21日在其巴黎总部公布了根据“普朗克”太空探测器传回数据绘制的宇宙微波背景辐射图．这幅迄今最精确的反映宇宙诞生初期情形的全景图几近完美地验证了宇宙标准模型。     

PowerPoint制作数学课件的几个技巧

本文介绍了利用PowerPoint制作背景设制、覆盖文本、自制动画、声音插入、使用链接等制作数学课件的几个技巧。     

大风吹绿树

正多年前,和一个朋友深夜畅谈,所有的话题都谈到极致,确定我们处处合拍之后,他低下头,再抬头时,以一种下定决心,要说出自己是卧底、是吸血鬼,或者曾经目击不明飞行物般的表情问我:"你有没有那种感觉,在春天,突然觉得空气的味道不对了,心酸酸的?"我知道的。在这临河的城市,最先有春意的,必然是空气。大河从草地上来,一路裹挟着各种讯息,沿路抓丁拉夫一般地越滚越大。临到我们这里,已经千军万马,却毫无声息,像一场看不见的行军,只是空气里有冰雪融化、草叶迸绿、泥土松动的味道。尽管在     

培养小学生美术想象力的策略

正培养小学生的想象力是新一轮课程改革提出的基本要求。小学美术课是小学生十分喜欢的一门课程,在学习美术的过程中,小学生能够体验到学习的成功与快乐。因此,教师要把培养小学生的想象能力作为重要的教学目标,要善于以美术学习情境的有效创设、美术活动的有效开展、美术创作的有效实施这三个方面为切入点进行培养。一、情境铺垫——触发美术想象好奇心强是小学生的一大特征。在小学美术课的教学中,如果教师只是一味地根据教材上的内容进行教学,小学生的美术学