酯化淀粉制取工艺条件研究

为了探究制取酯化淀粉的最佳工艺条件,以可溶性淀粉作为实验淀粉原料,采用乙酸酐作为酯化剂,对可溶性淀粉进行酯化改性.最佳工艺条件是乙酸酐用量为9%,反应时间为90min,Na OH溶液浓度为0.5mol/L,其中乙酸酐用量对取代度影响最大.     

胶矾水在纸质文物中的"功"与"过"

胶矾水在书画创作、书画装裱以及古籍修复中是常用的配料。胶矾水的主要功能是防墨洇散,防水固色,除此之外还可加固、防腐。一方面,胶矾水中的明胶可以填充纤维间隙,包覆纤维,起到防墨渗入的作用;另一方面,明矾有"架桥"和"絮沉"作用,优化明胶性能、助留墨迹。但由于胶矾水中明矾的水解作用导致纸张酸化、劣化,因此尽量避免添加明矾或亟待寻找胶矾水的替代品,达到既能防洇散又对纸张无损伤的效果。     

粗盐溶液提纯试剂添加顺序的实验探究

一、问题的引出在高中化学人教版必修1中,把化学实验列为第一章,体现了课程标准所反映的教学思想.对粗盐溶液的提纯花了较大的篇幅.我们知道,粗盐溶液中含有不溶性的泥沙,可溶性的Ca Cl2,Mg Cl2以及一些硫酸盐等.对于不溶性的泥沙的去除,采用了溶解,过滤,蒸发的方式,但此时所得的盐中,还含有可溶性的Ca Cl2,Mg Cl2,硫酸盐等,并没有得到较纯的食盐.对于可溶     

巧服阿胶不上火

阿胶性平,无论什么时候服用都可以。有的人感觉阿胶会上火,那是搭配有误导致的问题。在煮阿胶的时候,人们为了达到更好的补身效果,放入了当归等补品,导致上火。如果平常服用阿胶会上火,不要在煮阿胶时放入过多的补益药材,或用甘蔗汁代替水来炖阿胶,甘蔗汁较清凉;或者在炖阿胶时采用鸭蛋尤其是青皮鸭蛋同炖,适     

提高化学实验能力 培养学生学习品质

化学教学怎样才能使学生乐学、会学、要学、学有所得,达到新课程目标的要求呢?笔者认为,开展化学实验教学是化学教育的最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养良好的学习品质.那么,如何有效地提高化学实验能力,培养学生学习品质呢?笔者认为可以从以下几方面进行探讨.一、激发兴趣,克服化学实验中的畏惧和紧张心理1.设计趣味实验,激发学习兴趣化学趣味实验能以简单的操作,鲜明的现象对学生产生极     

蓝藻高温堆肥保氮技术的研究

蓝藻高温堆肥过程中氮素损失途径主要是以NH3、N2O等气态形式逸出。作者分析了蓝藻堆肥过程中氮素转化的规律并添加化学保氮剂以减少堆肥过程中氮素的损失。结果表明,堆肥过程中铵态氮与硝态氮含量均呈现出先上升后下降的趋势,总氮的损失率为8.75%。蓝藻高温堆肥过程中添加化学保氮剂,在第4~10天时,氨的挥发被明显抑制,其挥发量减少了24.11%;采用质量比Mg(OH)2∶H3PO4∶H2O=3∶11∶86的混合物作为化学保氮剂对控制蓝藻高温堆肥过程的氮素损失具有一定的效果。     

锹甲

锹甲(锹形虫)的上颚,就像武将头盔上两只鹿角一样的装饰物。锹甲的大颚角,雄性用它做战斗的武器,雌性在产卵的时候用它挖树洞。生活习性大多数的锹甲与独角仙一样,以吸食树渗出的胶液为生。夏天,交尾之后的雌性锹会找柞树或栎树等湿润的朽木,用坚硬的颚掉树皮并挖洞,一个小洞里产一个卵。从卵里     

用酒精引燃的铝热反应

针对铝热反应演示实验存在的不足,基于实验简约化、安全化、绿色化理念,提出实验改进方案。主要就引燃剂和实验装置做了改进,改镁条引燃为酒精引燃,改两层实验装置为一层,操作简单安全,现象明显,易于演示与学生分组实验。     

蛋白质稳定性分析仪样品管的再生方法及成效

多参数蛋白质稳定性分析仪是一款非常实用的蛋白质稳定性研究工具,其样品管由16个高光亮的石英毛细管组成,单价高于750元。为了降低使用成本,该文开发了一种样品管的再生方法,并取得了良好的再生成效。该文旨在探讨不同pH值的酸碱溶液作为再生剂对4种不同蛋白质溶液样品和同一蛋白质溶液样品的4种不同质量浓度梯度的稳定性数据的影响,结果表明,pH值为11.0的氢氧化钠碱性溶液可作为优选再生剂。经过5次再生后,变异系数均小于5.00%,且最优值小于1.00%。这一再生方法不仅可将最终样品管的使用成本降低到原来的16.67%,还为毛细管的再生提供了新的途径。     

超级纳米油污分解剂办厂发财快

餐饮业最烦恼的是洗盘子刷碗,又苦又累又费工,怎么办？我厂最新发明成功超级纳米油污分解剂,是由高科技超强洁净纳米材料和多种表面活性剂、杀毒灭菌剂秘炼而成,只需在水中加少量纳米油污分解剂,把满是油污茶垢的盘碗放进去泡几分钟,油污茶垢自动分解,瞬间去无踪,去油污杀毒灭菌漂白一次完成,省工省时省力省电,