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生物教学过程中,在保证实验的科学性、可操作性以及结果的直观性和可感知性的前提下,如何使实验简化、节能、环保?自制教具无疑是一条很好的解决途径.下面是对小肠教具模型制作的一点尝试.苏教版生物七年级下册第九章第二节"人体的消化与吸收"是初中生物教学中的重点和难点,特别是其中有关小肠适于吸收的特点,学生在理解时存在一定难度.教材中的小肠结构示意图以及实验--小肠结构的观察,能有效帮助学生理解.在实验前若增加更为直观的小肠结构教具模型讲解观察,则在帮助学生理解上能起到事半功倍的效果.小肠内壁的结构特别是皱襞和小肠绒毛这两个结构,突出了小肠结构与其功能相适应的特点.针对皱襞和小肠绒毛,笔者设计制作了以下两个教具模型. 相似文献
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朱小鹏 《学生之友(小学版)》2010,(22):79-79
一位教师在教学三年级“认识小数”时.例题呈现了学生日常生活中常见的几样商品:橡皮、练习本、胶带、钢笔,问学生:“你知道这些物品的价格吗?”(橡皮0.5元、练习本2.5元、胶带0.8元、钢笔3.5元) 相似文献
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谭婉欣 《启蒙(3-7岁)》2011,(8):17
材料工具:大小适宜的纸提袋,彩色卡纸,彩色皱纹纸,丝带,镭射即时贴,双面胶带、剪刀等。制作过程:⒈将纸袋的底部轻轻拆开,沿纸袋一侧的中线剪开,把纸袋剪成吊带裙上半身的形状。 相似文献
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辛薇 《启蒙(3-7岁)》2011,(9):17
材料工具:冰棍棍儿,彩色丝带,双面胶带,小夹子,照片,剪刀等。制作过程:⒈根据照片的大小,将丝带剪成适宜的长度,折叠后备用。⒉在冰棍棍儿的两端向内约1厘米处分别粘上一圈儿双面胶带,将丝带的两 相似文献
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赵颖颖 《启蒙(3-7岁)》2011,(4):17
材料工具大纸箱(纸箱的大小需能够钻入一名幼儿),彩笔,彩色包装纸,各色即时贴,线绳,废旧光盘,双面胶带,壁纸刀,剪刀等。材料工具:制作过程:⒈将纸箱下端的箱盖剪掉,上端箱盖保留较宽的两片。⒉在箱身的两侧,与箱盖的连接处各放两个光盘,在光盘上粘贴黑、白色的即时贴进行装饰,画出光盘下半部分的轮廓,拿 相似文献
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林韧石 《小学生导刊(高年级)》2011,(2)
本期主角:安德烈·海姆神奇咒语:还有大量令人惊奇的东西等待被发现,这让我感到很有意思。行动故事:1.专注做感兴趣的事情安德烈.海姆,1958年出生于俄罗斯西南部城市索契。他 相似文献
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马克所在的班有34个学生,我都很喜欢。而对马克,我印象尤其深刻。马克长得很帅气,平日里总是乐呵呵的,不过偶尔也闹点恶作剧。他爱在上课时讲话,为此也总免不了挨我的批评。每当这时,他就会说:谢谢你惩罚我,姐姐。姐姐? 相似文献