城市青少儿未来10年生长发育灰色研究

根据国家先后4次测试公布的7～18岁城市汉族学生体质调研的原始数据,运用灰色系统理论GM(1,1)模型,建立城市青少儿生长发育的灰色预测模型,预测未来10年我国城市儿童青少年生长发育的期望值,为教育行政部门了解和掌握城镇青少儿生长发育状况,提供信息和参考数据.     

衣身平衡的影响因素及处理方法研究

分析了影响衣身平衡的两个因素，重点分析了其关键因素，即前衣身BL（胸围线）以上浮余量的影响，并提出了解决方法。     

海南汉族学生10年间形态指标发育状况分析

对1985年与1995年海南汉族学生的三项指标10年来生长发育状况和形态指数进行分析。结果表明：我省汉族学生生长发育水平有一定的提高。除胸围发育曲线第二次交叉年龄，1995年与1985年没有明显差异外，其余各指标发育曲线交叉年龄均比1985年提前约1-2年，最大增长年龄也提前1-2年，表明我省汉族学生生长发育仍处于平稳增长状态，形态指数分析显示：学生身体充实度提高，但胸廓发育滞后。     

江西省儿童青少年近10年身体形态发育趋势研究

目的:探讨江西省儿童青少年生长发育长期趋势的变化特征.方法:采集江西7¹8岁学生2000年、2005年和2010年体质调研的身高、体重、胸围的原始数据,比较分析近10年学生身体形态发育的变化.结果:江西学生身高、体重和胸围符合一般的生长发育规律,随年龄的增长均有不同程度的增长,生长水平表现出明显的长期趋势;前5年(200018岁学生2000年、2005年和2010年体质调研的身高、体重、胸围的原始数据,比较分析近10年学生身体形态发育的变化.结果:江西学生身高、体重和胸围符合一般的生长发育规律,随年龄的增长均有不同程度的增长,生长水平表现出明显的长期趋势;前5年(2000²005年)和后5年(20052005年)和后5年(2005²010年)相比,身高、体重和胸围增长水平和增长速度呈现不同的特点,即受遗传潜力制约较大的身高生长高峰期在今后可能增幅会放缓,受后天环境因素影响较大的体重和胸围生长高峰期将会继续,但"正向"增长势头正在减弱,逐渐会趋于稳定.结论:江西72010年)相比,身高、体重和胸围增长水平和增长速度呈现不同的特点,即受遗传潜力制约较大的身高生长高峰期在今后可能增幅会放缓,受后天环境因素影响较大的体重和胸围生长高峰期将会继续,但"正向"增长势头正在减弱,逐渐会趋于稳定.结论:江西7¹8岁学生身体形态生长水平继续表现出明显的增长趋势;城乡学生在身体形态发育水平上的总体差异依然存在;乡村学生遗传生长潜力正在全面释放,城乡差异呈逐渐缩小趋势.     

陕西省中小学生身体发育状况动态分析

采用文献资料法、数理统计法分析1985～2000年陕西省中小学生身体形态发育变化特点、规律、趋势及存在的差异和原因,为进一步改善学校体育卫生工作、推进学校体育教育改革和政府有关主管部门的决策提供科学依据.研究结果表明,1985～2000年陕西省中小学生的身体形态发育水平呈增长趋势,后五年中小学生体重的过快增长值得注意.     

购衣小心“虚夸尺码”

你是否会奇怪你的腰围变小了,而体重却不见减轻?你是否觉得不同品牌的尺码对同一个你却相差甚远?那么你可能就是一名"虚夸尺码"的受害者。据英国《星期日泰晤士报》消息,在各大知名服装店内购买的牛仔裤实际腰围超出标签上的型号,这意味着你的实际身材比自己想象的要胖!被曝光的几乎所有品牌目前都已进入中国市场,去年3月就有记者特意暗访了南京西路的ZARA和BURBERRY专卖店,结果发现了惊人的相似点——两家店销售的几款男式牛仔裤的腰围尺寸平均比所标尺寸偏大4英寸(相当于10厘米)。     

红河州哈尼族中小学生1985-1995年身体形态、机能及素质的动态研究

本文对红河州哈尼族中小学生在1985──1995年这10年间,在身体形态。机能和素质上的主要指标的增长（下降）值进行了分析,结果表明：10年来,形态指标身高、体重和胸围指数增长明显,但机能指标肺活量及肺活量指数则明显下降;素质指标速度素质和弹跳素质明显提高,而耐力素质和力量素质（除女生外）在小学阶段明显下降,中学阶段有所提高,但不明显．     

大学生体质状况的动态研究

采用文献资料、数理统计和追踪调查等方法,对当前大学生的体质状况进行追踪研究.结果发现:1)大学期间,学生的身体仍在发育过程中.男生的身高发育已经到了缓慢阶段,体重、胸围的变化还是比较大的;女生的身体发育已进入了成熟阶段,形态指标趋向相对稳定.2)系统的体育教育,能够全面而明显地改善学生的体质状况.     

我国畲族儿童青少年身体形态生长发育水平和发育速度特征的研究

通过对7～19岁畲族儿童青少年进行了身体形态的测试调研,运用统计分析方法,对畲族男、女儿童青少年之间的身高、体重二项指标进行了横向和纵向的系统比较分析.通过对畲族儿童青少年身高、体重二项指标的自然增长值和自然增长率的分析,来描述我国畲族儿童青少年身体形态生长发育水平的内在客观规律,为我国畲族地区学校体育的健康教育提供可借鉴的理论参考依据.