如何激发学生在数学课堂发言的积极性

学生是学习的主体,应该形成良好的发言习惯。但是在当前小学数学的教学中,学生在课堂上面不敢发言,这给课题教学气氛造成了不好的影响。一、学生在课堂积极发言有何意义1.发挥学生的主体能动性。学生,作为课堂教学中的主体,如何调动其在学习中的积极性是值得我们去进行深刻探讨的一个课题。身为教师的你我,应该都有这样的深刻体会,"亲其师信其道",好多同学都无意识地在接受自己喜欢老师的教学方法,可见,教师自身的     

菲利浦·佩蒂特与“无支配自由”

受伯林的自由二分法的影响,在20世纪后半叶,英美哲学家对自由概念的讨论主要是围绕"积极自由"和"消极自由"开展的。作为对这个二分法的超越。佩蒂特在"选择自由"和"能动性自由"两个维度上确立起了"无支配自由"的概念。"无支配自由"不仅强调实际行动上某些约束的阙如,而且强调行动者必须在心理上确证对那些约束阙如的肯定感和安全感。因此,"无支配自由"概念实际上承诺了那些行动者拥有一个更大的"选择自由"。     

优化课堂教学,发挥学生主动性——谈高三试卷讲评课的有效教学

在试卷讲评课中,优化课堂教学,发挥学生主动性,合理设置教学环节,让学生积极参与到课堂中,是提高课堂有效性的关键。     

浅谈高中历史教学中学生自主学习能力的培养

自主学习又称自我调节学习。我国学者研究认为,学生的自主学习本质上是对学习的各个方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性、相对独立性特点。自主学习的过程是一个自我的认知过程。     

“结构—关系—主体”框架下的艾滋病预防——扩展“疾病”的社会学想象

本文综合作者多年来针对女性性工作者的实地调研与艾滋病干预工作经验,归纳了与女性性工作者的艾滋病风险相关的各类因素,构建出"结构—关系—主体"的分析框架。其中,"结构"包括:扫黄政策、艾滋病防治政策、经济与贫困、社会歧视、性与社会性别文化、社会流动等;"关系"涉及:性产业的组织形式,小姐与妈咪、客人、邻居、警察及小姐之间的权力与互动关系;"主体"则是关于小姐个人在专业知识、工作实践、认同方面的能动性与主体性。相比于以"疾病"为中心的医学框架,本文提出的"结构—关系—主体"的分析框架关注到小姐人群所面临及关心的健康问题远远不止艾滋病,而是更为宽泛的包括暴力、一般妇科问题、社会歧视、心理健康、性病与艾滋病在内的"职业健康"问题。这个框架不仅扩展了对"艾滋病"的社会学想象,更有利于指导实际的健康促进工作。     

英文歌曲在大学英语专业精读课教学中的应用

文章阐述了英文歌曲作为寓教于乐、行之有效的教学方式在精读课教学中的应用,在帮助学生提高英语语言能力的同时,也能激发学生的学习热情和自主能动性,并且帮助培养学生的文化素养。     

《计算机组成原理》实验教学研究

从《计算机组成原理》课程实验教学的目标、实验项目分级、实验教学内容、实验考核办法、实验教学方法等方面进行了探讨,提出了以学生为主体,发挥学生的自主能动性,培养学生实践能力为目标的教学改革思路,以提高实验教学水平及效果。     

小学语文课堂教学充分发挥学生的能动性

我们每天都会用到汉语,但是从小学开始,学生仍然会接触语文学习,因为语文是其他学科教学的基础。从小接触正确口语和书面语言表达方式,提高学生的语言表达能力,为在今后的工作和学习中能同他人顺畅交流。但是目前小学语文教学很多课堂上仍然还是灌输式教学,很少能够充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性。文章将对当前语文课堂教学中存在的问题进行研究,并提出相应的解决措施,切实提高学生的课堂积极性。     

构建发展性课堂教学 促进师生共同成长

目前我国正在如火如荼地推进基础教育课程改革，这次课程改革从一定意义上讲，是在催生着教师新的职业生活方式，呼唤着新型的师生关系，更是促成着课堂教学的新文化。它需要教师以极大的热情和旺盛的创造力探求课堂教学的新内涵，建构课堂活动的新方式，生成教与学的新行为，使学生的自主性、能动性和创造性得到充分的发展和展示，使教师的教育智慧得到充分的展现。     

新闻意识与消息写作角度选择——新时期新闻意识与消息写作讲座（一）

新闻意识的特点是——实用性强、目的性强、时代感强、包容性强、意识形态色彩浓、能动性强[编者按]