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171.
172.
程天君 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):11-16
教育是一种复杂的社会活动,对其考察不仅有必要、而且也有可能基于多种不同的视角。基于不同视角的分科研究,根源于人的认识的有限性和现实的无限性之间的基本矛盾,满足着专业分化与研究者“栖身”的实际需要。但我国教育研究的一个突出现象是各分支学科的自我封闭色彩较浓,不同学科之间往往过于强调独立与独自,忽视关联与协作;与学科之间有“分”无“合”的问题相联的现象便是中国教育学界长期以来缺少真正意义上的学术批评与理论争鸣,对话之难、协作之难似已成为一种顽症。故此,教育学分支学科当在深入研究各自“学科层面”的前提下加强结合与融通,以便达到对教育问题的全面把握与整体解决,并促进不同学科的彼此互济与共同繁荣。 相似文献
173.
本文提出了一种分散能源系统经济性分析的计算软件,介绍了这种软件依据的财务评价和国民经济评价的指标体系、计算公式以及根据这些方法设计的软件框架和功能模块. 相似文献
174.
175.
杭栓柱 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2024,(1):24-28
随着能源革命的深入发展,内蒙古新能源近年来发展迅速,成为举世瞩目的新赛道。就其前景而言,有利于新产业的发展,依托新能源的绿电和低电价的双重优势带动战略性新兴产业和未来产业的发展,加快传统高碳产业的绿色低碳改造;有利于应用和发展新技术,通过新能源产业发展产生的对技术的巨大需求,在集成创新、引进消化吸收再创新和融合创新上,用制度的有效供给保障新能源的技术革命,实现引领性发展,发挥巨大的溢出效应和示范带动作用;有利于新场景和新业态的拓展,随着消费互联网向生产互联网的转变,内蒙古加快实施“新能源+”战略,拓展新能源应用场景,提升新业态水平,拓展发展新空间,必将拉动国民经济业态的跃升;有利于发展新模式的培育,内蒙古围绕构建新型能源体系和新型电力系统,新技术大幅度应用及政策扶持的叠加,新的发展模式和商业模式也会大幅度涌现。当大批新的发展模式和商业模式出现在内蒙古大地上,将会彻底改变内蒙古传统的能源结构,进一步赋能经济的转型,重塑内蒙古的经济结构。 相似文献
176.
鹿鹏 《工业和信息化教育》2023,(4):27-30
在“双碳”目标的背景下,为实现育人与育才的有机结合,构建高层次的人才培养体系,以“可再生能源利用技术”专业课为例,分析该课程的思政内涵,对教学目标、课程安排、思政元素等方面进行了课程设计。从具体的技术应用实例出发,挖掘课程蕴含的思政与德育元素。在教学方法上,采用网络辅助教学、课堂互动教学与具体案例教学,使思政教育与专业知识教育巧妙融合,努力培养新时代能源与动力工程专业的高素质人才。 相似文献
177.
在第一个百年奋斗目标向第二个百年奋斗目标前进的全新历史征程中,国有能源企业使命光荣、责任重大。在深化落实改革发展任务的不懈奋斗中,国有能源企业凝心聚力、攻坚克难,有效转变了新时代企业经营理念、锻炼了青年人才队伍、积累了落实国企改革任务的宝贵经验,全体职工紧密围绕监管服务职责开展课题调研,形成多篇优秀理论和创新成果。本文针对党建融入国有能源企业的转型和发展,深度推动国有能源企业高质量发展进行讨论,分析当前国有能源企业党建引领转型发展的优势、弱势、机遇和挑战,在此基础上提出党建引领转型发展的实施路径,以期为能源企业的同人提供理论借鉴。 相似文献
178.
《天山南北——中国新疆生活纪实》是一部记录新疆百姓生活的人文纪录片,生动地展示了新疆各族群众如何在实践中铸牢中华民族共同体意识。文本以中华民族共同体、系统功能语法、视觉语法和多模态理论分析作为框架,分类整理《天山南北——中国新疆生活纪实》中的镜头、句子和背景音乐,对《天山南北——中国新疆生活纪实》中的文化层面、语境层面、内容层面及表达层面进行了多模态分析,发现语言模态和视觉模态都展现了新疆各族群众如何以实际行动铸牢中华民族的政治、经济、文化和社会生态共同体,各个模态之间又相互协调、强化、补充,构成了以认同中华文化为根基,以新时代新疆社会发展为背景,以朴实的话语、生动真实的图像为内容,通过多种模态进行表达的四位一体的铸牢中华民族共同体意识话语体系。 相似文献
179.
多元互补--新时期我国硕士研究生培养模式的战略选择 总被引:3,自引:0,他引:3
研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展,社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;同时我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀。受以上诸多因素的影响,我国的硕士研究生不宜采用单一的培养模式,应该使多元互补成为我国硕士研究生培养模式的战略选择。 相似文献