大学能源专业知识特点、教学面临的问题和改进方法探讨

本文阐述了能源专业知识历史悠久、理论深奥、发展迅速的特点。分析了我国大学教学面临的主要问题为:科技积累欠缺逻辑演绎思维,基础教育记忆训练多于思考,大学教学活动欠缺批判思维,哲学思想中欠缺改造自然动力。在此基础上,提出借鉴传统演义形式,阐明能源学科的专业知识的来龙去脉、艰难历程、发展方向,提高学生学习兴趣、引导思考、激发动力,促进我国人才培养和科技发展。     

大数据思维对构建能源-经济-环境(3E)大数据平台的启示

以大数据应用技术和能源-经济-环境协调发展理论为基础,融合大数据和能源-经济-环境三位一体两种思维,提出能源-经济-环境(3E)大数据平台的框架构想和运营模式,为大数据背景下分析能源、经济、环境复杂系统,挖掘大数据背后所隐藏的关联规则,将不规则、散乱的数据变成政府、企业、研究机构等各类组织的信息资源提供数据支撑、工具支撑、方法论支撑等研究平台。     

基于扎根理论农村清洁能源推广影响因素研究

以访谈方式获取鄱阳湖生态经济区农户对此问题的相关原始信息,并基于扎根理构建"农户-能源-行为-模型"。研究表明,影响农户是否使用清洁能源的因素分为内在环境与外在选择两大部分共5个主范畴。其中,农户家庭特征、农户价值责任、农户认知水平属于农户内在环境,农户外在选择分为政府作用机制与其他影响条件2个维度。最后提出5条参考建议,为政府完善农村清洁能源推广政策提供理论依据和价值参考。     

新能源产业发展的技术开发动因

基于能源替代动态博弈视阀,建立双寡头厂商博弈模型,采用数值模拟,探究新能源产业发展的技术开发动因。结果发现:(1)新能源产业发展的能源总产出增长率主要取决技术积累效应和市场博弈效应的大小,而能源折旧率抑制新能源产业发展,能源替代率则相反;(2)在能源市场中,总存有稳态路径让知识资本和RD投入促使新能源产业发展趋向鞍点均衡;(3)技术开发是知识资本和RD投入增长的动力,正向调节新能源产业发展,促使新能源产量较高于传统化石能源剩余储量和价格较低于传统化石能源价格。因此,为发力新能源产业发展,应加快技术开发的开发创新,提高知识资本和RD投入支持。     

中美典型工科院校建筑环境与能源应用工程专业人才培养模式比较研究

本文简述了中美高校建筑环境与能源应用工程专业概况,考察了美国普渡大学、德克萨斯大学奥斯汀分校和科罗拉多大学建筑环境与能源应用工程专业相应专业的人才培养目标、课程设置以及学分分布情况等,并与我校建筑环境与能源应用工程专业人才培养模式相比较,从而为我校建筑环境与能源应用工程专业发展提供有益的参考。     

有机聚合物太阳能电池——最轻便清洁的能源转换新技术

经济发展建立在消耗资源的基础上,社会持续发展带来能源开采和利用,造成现在面临的能源短缺问题。根据世界能源机构2012年的分析数据显示,世界石油、天然气、煤、铀的剩余开采年限仅为45年、60年、230年和70年,化石能源日益枯竭。同时,传统化石燃料的使用产生大量温室气体,从而引发温室效应、全球变暖现象,以及雾霾灾害天气的频频发生;化石燃料中的杂质燃烧后向大气中释放氮、硫等物质,影响环境健康,打破生态平衡。     

宾馆冷、热水系统变频改造节能分析

能源是人类生存、社会发展的必要物质基础,长期以来,能源问题一直受到普遍重视。20世纪以来,由于现代工业高速发展,而煤、石油、天然气等又属于不可再生能源。因此,能源节约问题势在必行。1988年1月1日实施的《中华人民共和国节约能源法》第39条已将变频技术列入通用节能技术加以推广。     

运用市场经济机制,强化高校能源资源的量化管理

2006年教育部发出了《关于建设节约型学校的通知》(教发[2006]3号)要求大力加强节约型学校的创建工作。随着办学规模的扩大,高等学校成为资源占有和能源消耗的大户,与此同时不少高校不同程度的存在教育资源分散管理、利用率低和人为浪费能源的现象,节约潜力很大。为提高高校能源     

全球金融危机下的我国能源企业外部环境趋向分析

2007年底美国次贷危机引发的全球金融危机对我国能源行业产生巨大的影响,导致目前市场情况恶劣,行业领先企业都处在微利的经营状态.我国能源产业某些领域市场已经形成高度集中的竞争格局,可以预见到未来市场会进入萎缩状态.企业有必要总结和分析一下目前整个能源行业外部经营环境的变化,从而使本企业能源产业发展战略能够顺应形势的发展.