全文获取类型
收费全文 | 15009篇 |
免费 | 34篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 13439篇 |
科学研究 | 970篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 145篇 |
综合类 | 320篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 183篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 158篇 |
2022年 | 176篇 |
2021年 | 105篇 |
2020年 | 112篇 |
2019年 | 112篇 |
2018年 | 64篇 |
2017年 | 128篇 |
2016年 | 173篇 |
2015年 | 360篇 |
2014年 | 1016篇 |
2013年 | 844篇 |
2012年 | 957篇 |
2011年 | 1230篇 |
2010年 | 1124篇 |
2009年 | 915篇 |
2008年 | 1287篇 |
2007年 | 855篇 |
2006年 | 732篇 |
2005年 | 792篇 |
2004年 | 680篇 |
2003年 | 833篇 |
2002年 | 562篇 |
2001年 | 387篇 |
2000年 | 591篇 |
1999年 | 174篇 |
1998年 | 100篇 |
1997年 | 119篇 |
1996年 | 112篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 92篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
周发为 《科技成果管理与研究》2011,(4):80-82
城市燃气是建设现代化城市必须具备的一整套现代化设施的组成部分,因此城市燃气管网的平稳运行和安全供气显得尤为重要。为防止由于管线冻堵影响到用户的正常用气,对于燃气管道在冬季发生冻堵的情况进行分析总结,根据冻堵的机理提出预防和解决的措施。 相似文献
982.
李承森 《科技成果管理与研究》2011,(7):84-86
油田开发后期由于各种原因产生的杂质堵塞地层近井地带孔缝,从而导致油水井产油量和注水量下降,而普通酸洗等措施只能解决井筒及井筒周围非常有限距离的污染问题,对上述问题不能得到根本解决,同时由于处于开发后期地层出现亏空的现象,使正常的洗井工艺无法进行。针对上述实际情况,研发了水力喷射工具,具有利用高压水作为动力液,通过水嘴对堵塞地带进行冲洗,实现解堵的功能和特点,现场应用工艺成功率和有效率均为100%。 相似文献
983.
984.
<正>根据连续函数的性质,在函数f(x)的连续区间内,f(x)=0的点必将区间分成若干小区间,在每个小区间内,f(x)都有固定的符号,那么只需在每个区间内选点验证,就能得出相应不等式的解集.一、有理不等式的解法解有理不等式通常采用数轴标根法.具体步骤如下:1将不等式右边化为零,左边分解为若干个未知数系数为正数的一次因式或二次式的乘积(其中二次式必须无实根);2将各因式的根分别标在数轴上,将数轴分成若干区间,有重根,应 相似文献
985.
所谓"变式",就是指教师有目的、有计划地对命题进行合理转化。在紧张的高三复习中,如何进行变式教学,达到帮助学生构建知识网络,加深对数学问题本质的认识的目的?作者拟围绕变式问题在高三复习教学中的应用谈谈体会。 相似文献
986.
杨向辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):1-3
本文利用不动点定理,上下解方法结合单调迭代技术,讨论了下列一阶带脉冲泛函微分方程的周期边值问题极值解的存在性. 相似文献
987.
数学,是一门自然学科。要学好这门学科,对于大多数高中生来说,都算是一道难题。如何教好这门学科让学生充分掌握,对大多数高中数学老师来说更是一道难题。尤其是在高考中数学又发挥着至关重要的作用,所以"怎样学好数学?"早已成为学生和老师关注的焦点。先前有很多前辈提出过各种方法来解答这个问题,其中提到过一题多解和一题多变的方法。本文就是针对一题多解和一题多变在高中数学教学中的运用问题展开的探讨。 相似文献
988.
王为民 《中学数学研究(江西师大)》2014,(2):1-3
正中学数学能力包括逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等,这些能力综合表现为应用所学知识分析和解决数学问题的能力.数学高考注重对能力的考查,既是常模参照性考试,又是选拔性考试,既提供较高的可信度,更关注"必要的区分度".因此,数学高考被设计为具有一定的难度、兼有速度要求的考试.通过将大部分高考试题设计为理解型和应用型数学问题,综合考查学生对现实概念的了解和理解,对定理和公式的掌握;考查数学思维能力和 相似文献
989.
张萍 《中学数学研究(江西师大)》2014,(4):45-46
正题目设a,b,c∈R~+,ab+bc+ca≥3,证明a~5+b~5+c~5+a~3(b~2+c~2)+b~3(c~2+a~2)+c~3(a~2+b~2)≥9.这是2013年浙江省高中数学竞赛试题附加题第21题,本文从一题多解、一题多变角度对这道竞赛题进行研究,希望对读者有所帮助. 相似文献
990.
邱伟 《中学数学研究(江西师大)》2014,(6):48-49
本文旨在介绍新近国际数学奥林匹克中一些不等式问题及其简单解答,供中学数学老师在教学中学习和研究. 相似文献