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11.
人体电磁     
我们的细胞内外存在膜电位差和离子的进出流动,我们的神经组织传递外界刺激形成的信号,我们的脑组织有规律地放电,这些都是产生磁场的条件《,大科技》的一篇文章中说“我们的神经只对特定范围的波长、振动或其他属性起反应,这与我们的经历和我们的注意力息息相关。”我们的感觉可以迎合各种变化,并形成各自独特的意念,因而“刺激、意念、电位差、磁场”就复杂而又简单地联系到了一起:不同的刺激形成不同的意念,意念不同产生的电位差大小也相应地变化,那么磁场也随之变化。人们通常惊异于“心灵感应”这一说法,若用“意念磁场”理论或许讲得…  相似文献   
12.
《今日科苑》2004,(10):37-37
脑重占人体重量的2%.而供应大脑的血液却占心输出量的15%,脑组织的代谢十分活跃,需要大量营养素的供给.但其不能贮存能量和更多的营养素,要保持大脑良好的记忆和快捷的思维,首先必须供应充足的葡萄糖和氧。  相似文献   
13.
教育心理学者们在研究“痕迹理论”过程中,得出了这样的结论:“凡是已经识记的事物,都会在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”瞬间记忆在其中是起了很大作用的。另外,瞬间记忆也是短时记忆和长时记忆的基础。  相似文献   
14.
科学家发现,在人体细胞中含有一种叫做BMAL1的蛋白质,这种蛋白质广泛地分布在人体除脑组织外的其他各处脂肪细胞之中。BAML1与脱氧核糖核酸结合产生“时间基因”,可以控制人体生物中,并指令细胞存储脂肪,成为脂肪仓库。  相似文献   
15.
目的: 观察虎纹捕鸟蛛毒素(HWTX-I)对全脑缺血再灌注大鼠海马CA1区锥体细胞Nissl染色形态学变化、脑组织超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)活力、丙二醛(MDA)浓度变化的影响,探讨其改善全脑缺血再灌注损伤的机制,为颅脑损伤的临床治疗提供新的有效治疗手段.方法: SD大鼠随机分为假手术组、生理盐水组及三组用药组,采用改良的Pulsinelli四血管阻断全脑缺血损伤模型结合蛛网膜下腔置管术,对大鼠海马锥体细胞进行Nissl染色及测定各组大鼠脑组织SOD、CAT活力及MDA浓度.结果: 1) HWTX-I能明显减轻全脑缺血大鼠海马锥体细胞的损伤.2) HWTX-I能使全脑缺血再灌注大鼠脑组织SOD、CAT活力明显升高,MDA浓度明显降低. 结论: HWTX-I对全脑缺血再灌注等引起的大鼠大脑神经细胞损伤有明显的保护作用.  相似文献   
16.
脑组织移植后在免疫排斥、多巴胺能神经系功能的恢复及患者临床症状的减轻等方面.与移植多巴胺能细胞存活数量尤其是氨酸羟化酶细胞的数目密切相关.最新的研究成果对脑组织移植治疗帕金森病具有较强的指导意义.  相似文献   
17.
《老年教育》2014,(3):55-55
人体血管老化后,有三处最危险的动脉粥样硬化区:一是心脏冠状动脉,二是脑动脉,三是颈动脉。心脏冠状动脉粥样硬化可导致心肌梗塞;脑动脉粥样硬化可导致脑梗塞;颈动脉较粗大,血液直接供应脑组织和五官等重要器官,当颈动脉粥样硬化时,如同两只手掐住了脖子,会造成脑组织缺血、缺氧,患者会出现头晕、目眩等症状。急性心肌梗塞、脑梗塞、脑出血是三只"猛虎",如果出现以下征兆,应立即就医。  相似文献   
18.
盛晓阳 《父母必读》2013,(10):34-34,36
在宝宝小脑袋顶部可以摸到一个软软的坑,还可以感觉到它有着与心脏节律一致的搏动,这就是“囟门”。由于囟门摸上去软软的,与周围坚硬的颅骨有明显不同,而囟门下面就是对人体来说头等重要的大脑组织,因此很多爸爸妈妈都担心触碰囟门会伤到宝宝大脑,甚至在给宝宝洗头时也不知该如何掌握轻重,以致手足无措。  相似文献   
19.
间歇性低氧训练对脑组织及神经系统的影响   总被引:23,自引:2,他引:21  
根据一些资料报道,间歇性低氧训练是一种利用低氧仪模拟高原训练的方法,它能够提高呼吸系统和循环系统的抗缺氧能力,为了研究它对脑组织及神经系统的影响效果,本文作者分别对小鼠和人作了间歇性低氧训练的实验。用实验室实验法。小鼠的实验结果显示两组小鼠脑组织丙二醛酸(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)含量存在差异,接受间歇性低氧训练的小鼠脑MDA含量低于非间歇性低氧训练的小鼠,而SOD含量却较高。对15名女大学生的实验结果显示,实验组受试者除两人在两项心理测试中没有进步外,心理测试的成绩都取得较大的进步;实验组和对照组的心理测试结果存在较大的差异,实验组强于对照组。研究显示间歇性低氧训练对改善脑组织的抗缺氧能力、提高缺氧条件下的神经反应能力有明显的效果。建议:将间歇性低氧训练作为一种运动训练的辅助方法加以推广。  相似文献   
20.
血型性格学就跟许多别的占卜方法一样,用血型预测性格这种小游戏听起来有点儿靠不住——虽然有人并不这么认为,并且对"小游戏"这种说法相当不满意。有位先生叫古川竹二,是日本一所大学的讲师。1927年,他提出了自己的  相似文献   
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