用流体静力称衡法测定液体的膨胀系数

探讨用流体静力称衡法测定液体膨胀系数的实验方法。     

浅谈公式P=F/S和P=ρgh的关系及应用

很多同学在学习了压强公式P=F/S和P=ρgh之后,对两者关系以及解题时公式的选择存在一定的困惑.在此,我浅谈一下两公式的关系及应用,希望同学们能理解掌握,熟练应用. 公式P=F/S是压强的定义式,也是决定式,无论固体、液体,还是气体,它都适用.但要特别强调公式中F表示的是垂直作用在受力面积S上的压力,它不一定等于重力.而公式P=ρgh则是P=F/S的推导式,该公式常在以下情况使用.     

解题后的探讨

如图所示，甲乙丙三个容器的底面积相等。内装深度相同的同种液体，则液体对容器底部的压力是（ ）A．甲最大。B.乙最大。C．丙最大。D．一样大。     

巧调平

初中物理在讲液体内部压强规律时 ,常用到压强计 ,效果非常好。但在做实验前 ,当把指示液倒入“Ｕ”型玻璃管再插上橡胶管后 ,“Ｕ”形管两边液面不在同一水平面上 (主要是被封闭在管内气体压强与外界大气压不同所致 ) ,需要一次次小习翼翼地拔下和插上橡胶管 ,这样调节不仅费时、费力 ,而且效果不好。其实在把橡胶管套在玻璃管上后 ,在靠近玻璃管处插上一注射器针头 ,如图 1ａ ,利用气压自动调节 ,即可在较短时间调平“Ｕ”型管两边的液面 ,这种方法省时、省力、效果好。实验时只要用橡皮泥或透明胶、活塞推到底端的针筒等物品把注射器针头…     

对“焦耳定律”实验的改进

九年级《物理》教材中，“焦耳定律”实验是一个重要的学生探究实验，一般的教材中是利用电流的热效应，加热质量相同的同种液体，通过对液体温度升高的情况，判断导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系。     

“液体推进剂化验分析”课程内容课目化设计在士官高职教学中的应用

在"向实战聚焦、向部队靠拢"教学改革工程推进下,对"液体推进剂化验分析"课程内容进行课目化设计,按照分析方法将教学内容划分为10个课目,通过液体推进剂相关分析项目的专项训练,使液体推进剂的化验分析教学训练具有连贯性、融合性和可比较性。通过引导提问式的课前预习,案例、探究、讨论式的教学方法设计以及开放实验室等方式进一步提升教学内容课目化设计的效果。     

蛹虫草液体菌种培养基的正交设计优化

采用液体振荡培养法,以菌丝生物量为指标,通过单因素试验和正交试验,对蛹虫草液体菌种培养基进行了优化。结果表明:最适碳源为蔗糖,最适氮源为酵母粉,最适培养基配方为蔗糖3%、酵母粉1%、KH_2PO_40.2%和MgSO_40.2%。在此培养基中,蛹虫草液体培养菌丝生物量最大,可以达到1.21g/100mL。     

耳廓软骨积液5例报告

在我院耳鼻喉科门诊中，常遇到原因不明的耳廓外侧舟状窝区大小不等的球形或半珠形肿块的患者：肿块为无疼痛囊性肿物，触之有张力感，透光，穿刺可抽出淡黄色的液体，随时生长，抽吸液为浆液性或积液性液体。为了共同提高本病的诊断与治疗措施，现将我科收治的5例病案报告如下：