简单液体混合自动控制方案

以PLC控制技术为中心,采用FX2N-16MR的PLC,论述了液体混合的软硬件设计方案和设计原理,实现两种液体混合的自动控制,通过实际应用说明设计的系统工作可靠,满足实际需要。     

物质密度测量面面观

密度的测量是初中物理实验的基础,同时也是力学实验综合考查的基本来源.对于固体和液体密度的测量需要从密度测量的原理(ρ=mV)去考虑:测量出固体和液体的质量、固体和液体的体积,这是物质密度的常规测量法.我们要在常规测量法的基础上培养学生多种解题的能力,这样可以拓展和延伸知识,还可以增强学生综合解题的能力,培养学生创新的能力.下面举两例供大家参考:     

几个常见的隐含条件

1．光滑 含义：没有摩擦力． 2．漂浮 含义：浮力等于重力,物体密度小于液体密度,V排〈V物．     

探究乙醇 实验开路

乙醇俗称酒精,是一种无色透明有特殊香味、易挥发的液体,密度比水小,能与水以任意比混溶.乙醇是一种常见的有机溶剂,能溶解多种无机物和有机物.对乙醇的考查多以实验形式进行,现例析如下.一、确定乙醇的结构乙醇的分子式为C₂H₆O,氢核磁共振谱测得氢的峰值     

球场上的“神丹妙药”

"神丹妙药"出现在球场世界杯开赛那段日子,姜一一和王彬彬每天做完功课就宅在刘潇予家看球赛,那股劲八头牛也甭想拉走。这天,一场精彩绝伦的巅峰对决如火如荼地进行着。突然,球场上一个球员受伤,倒在地上打起滚来……这时,医生跑到受伤球员身边,拿出一个喷瓶,对准伤口喷射。不多久,球员竟然站起来奔跑了。     

写“遗嘱”

我在几年前的暑假曾写过一份"遗嘱",一想起这件事我就忍不住发笑。那时我特别爱喝饮料,一天下午,爸爸妈妈都出去了,让我一个人在家里玩。玩着玩着,我发现桌子上放着一个包装精致的玻璃瓶,瓶里装着粉红色的液体。我猜那是妈妈给我买的饮料,于是用力拧开瓶盖,抱起"饮料"美美地     

劳动最快乐

今天,妈妈拿出一个小红桶叫我过去,我奇怪地想:这是什么呀?只见妈妈打开盖子,一股酒香扑鼻而来。我伸头一看,呀,原来是我和妈妈暑假做的葡萄酒。只见一个个圆溜溜的葡萄漂在深红色的液体中,这些液体就是经过发酵而成的葡萄酒。我赶快拿来勺子,拨开漂在上面的葡萄皮,     

基于问题导引的实验探究教学实践——以"液体"教学为例

以人教版(2019年版)"液体"教学为例,通过问题导引、自制实验器材、设计探究实验和探究活动推进课堂教学,提升学生的科学探究水平和科学思维能力,促进深度学习,培育物理核心素养.     

绚丽彩虹杯

在红色的樱桃汁里加入绿色的蜜瓜汁,不可思议的事情就要出现了——正中间变成葡萄汁后,颜色仍在渐渐地变化着。不过,这杯色彩绚     

离子液体包二氧化碳型微乳液研究取得新成果

中科院化学所胶体、界面与化学热力学实验室的研究人员在前期超临界CO2/离子液体乳液研究的基础上对CO2离子液体／表面活性剂体系的相行为与分子间相互作用开展研究,发现这类体系可形成离子液体包CO2型微乳液,并研究了其形成机理。与传统油水微乳液相比,