基于微信平台的高校思政课"线上线下"教学模式探析

利用微信平台可以拓展高校思政课教学的"时间"与"空间"边界,可以把理论进行 "整体化"的重构与"碎片化"的解构结合起来,在重构解构中加深对其理解,做到因材施教,增加思想政治课的趣味性等优势.要从转变观念,打造共享的优质微信思政课教学资源,充分挖掘微信平台的具体功能等方面着力构建高校思政课的"线上线下"教学模式.     

网络环境下的小学科学多媒体教学积件的开发与应用

论述了网络环境下的《小学科学》多媒体网络教学资源建设的“积件”理论和网站的设计与开发，教学积件的收集与整理问题。     

PAC-MBR工艺处理微污染地表水的研究

设计了膜生物反应器 (MBR)与粉末活性炭 (PAC)联合使用的膜组合工艺 (PAC MBR)处理微污染地表水 ,并用分子量分析方法来考察PAC MBR组合工艺及各单元工艺对有机物的去除效果 .分析结果表明 ,由于原水中的小分子有机物难生物降解 ,该工艺出水有机物集中在小于 1k的分子量区间内 ,活性炭的投加能显著提高这部分有机物的去除率 .试验证明 ,PAC MBR工艺中生物处理与活性炭吸附互相促进 ,在稳定运行阶段对CODMn、UV2 54 、UV4 10 和氨氮的去除率分别达到 70 %、70 %、10 0 %和 92 % .     

用热力学方法研究kerr—Newmann黑洞的反作用

本文应用热力学方法,研究了kerr—Newmann黑洞(KNBH)的反作用,成功地得到考虑反作用后,KNBH的能量,熵的表达式.     

柱下交梁基础宽度计算的精确性探讨

对柱下交梁基础宽度按传统的刚度分配法计算的不足予以分析,提出用增大系数对其进行修k正,并给出值的求解方法。工程实践表明,修正后的方法简明实用,且计算的精确程度符合设计规范要k求。     

影响阳极氧化铝膜的因素

介绍了影响阳极氧化铝膜的因素．实验发现，反应温度、反应介质（酸）的种类以及电压对膜的构型有直接影响。由于电场的助溶作用。膜的厚度随温度的升高而先升高而后避渐降低。由于反应介质酸的溶解能力不同，强酸生成的膜孔径不均匀．弱酸或加入表面活性剂的介质生成的膜孔径均匀。膜的孔径大小与电压大小成正比。     

概率的可加性与连续性的推广

将概率的可列可加性和上下连续性推广到某些零概集上,减弱了原来的命题条件,并且证明了推广后得到的三个结果都与可加性公理等价.     

中学生网络道德失范问题的调查分析与应对

互联网络的飞速发展和普及，对正处于世界观，人生观和道德观形成时期的中学生的价值取向产生了一定的影响并发生了一些新的变化。本文在掌握的相关文献数据资料的基础上，通过对广州市广纸中学在校学生的问卷调查和专题访谈，分析了当前中学生网络道德失范问题的现状及其产生的原因，并为网络环境下中学的德育工作提供新的对策与措施。     

阳极电催化剂在直接甲醇燃料电池的应用

直接甲醇燃料电池以燃料甲醇来源丰富，价格低廉，储存、携带方便而成为近年的研究热点。本文评述了阳极催化剂在直接甲醇燃料电池的研究概况，详细介绍了多种催化剂对甲醇氧化的作用。