线上线下顾客公民行为研究综述与展望

顾客公民行为可以提高服务企业的竞争优势和顾客忠诚,减少顾客流失率,而受到国内外学者以及营销者的关注。本文基于顾客公民行为的现有研究,针对线上线下不同情境顾客公民行为定义、影响前因和后果对国内外文献进行梳理和评述,发现影响顾客公民行为的因素包括企业因素、顾客心理因素和顾客行为因素,以及顾客公民行为影响企业社会责任、一线员工幸福感和顾客忠诚等,并且顾客公民行为研究情境由线下转向线上发展的趋势,总结顾客公民行为的管理启示与研究展望。     

精析渗透作用的原理及应用

渗透过程中分子的运动在显微镜下不可见,学生理解起来困难重重,该类知识在高考中常常光顾,本文结合教学实践,作以分析,以求学生能够释疑解惑.一、教材模型的分析与拓展要帮学生真正理解渗透作用的原理,更好地求解各类相关试题,在教学过程中对渗透作用模型的分析,显得至关重要,在此基础之上,可通过模型改编创设系列问题,引导学生展开思考.     

高羊茅组培再生体系建立的研究

植物组培再生体系的建立是进行基因转化的前提.本文对高羊茅的组培再生体系的建立进行了初步研究.(1)研究了不同的种子灭菌处理方式对高羊茅种子萌发率和污染率的影响,结果显示:高羊茅种子最佳灭菌方式是将种子先在无菌水中浸泡1～3 h,然后用70%酒精灭菌30 s,无菌水冲洗5次,再用50%次氯酸钠灭菌20 min,无菌水冲洗6次.采用此灭菌方式,种子萌发率约为80%,而污染率为0%.(2)将高羊茅下胚轴接种在含有不同浓度2,4-D的MS培养基上进行愈伤组织诱导,结果表明:10 mg/L的2,4-D是下胚轴愈伤组织诱导的最佳浓度,过高的2,4-D浓度对愈伤组织的形成有负作用.(3)将高羊茅下胚轴接种在含有10 mg/L2,4-D的MS、B5、N6培养基上进行愈伤组织诱导,结果表明:3种不同培养基中,MS培养基为最适培养基.     

酞菁铜的电化学性质研究

文章按文献所述方法制备酞菁铜粉体,制备了酞菁铜膜电极,用循环伏安法研究了它的电化学性质。在0.1mol/L KCL＋0．01 mol/L[Fe(CN)6]3-的溶液中,酞菁膜电极上可以进行可逆的电荷传递,并对氧还原有催化作用。     

“在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向”教学设计

[教学目标] 知识方面：运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应该做到的三个方面。能力方面：提高分析鉴别的能力。对“什么叫正确处理个人与他人的关系，什么叫错误地对待个人与他人的关系，什么叫顾全大局，什么叫小团体主义，什么叫集体主义，什么叫个人主义”等问题既要从理论方面做出鉴别，又要在实际生活中予以区分。觉悟方面：通过理论的讲述和实际事例的分析，对学生进行集体主义教育，提高学生集体主义觉悟，对“心中有他人，心中有集体，心中有国家”的观点有新的认识。[教学重点和难点] 坚持集体主义，反对个人主义。…     

网络环境下图书馆建设面临的挑战与对策分析

信息化时代呈现信息爆炸性增长态势，信息只有通过有效的接收、辩识、整合，才可能成为知识。随着计算机技术的迅猛发展，特别是网络技术、数码存储与传输技术的全面普及，信息的传递和利用已不受时空、地域的限制，使得人们对文献信息的加工、存储、查询、利用等方面有了新的要求。在一些发达国家的图书馆里，计算机甚至取代了书籍，成为最重要的教育、教学资源。传统的图书馆正面临着前所未有的冲击和挑战。如何认识和适应这种冲击和挑战，以加强图书馆的现代化建设，应该成为社会各界共同关心、业内人士共同探讨的一个重要课题。     

黑洞热力学关系式

发展应用量子统计与膜模型计算黑洞熵的方法,对黑洞熵产生的统计根源进一步研究,利用配分函数与系统内能的关系,确定出在积分中引入的参数s,然后再应用熵与配分函数的关系,求得黑洞熵应为视界面积的2/3.在此基础上进一步修改Bekenstein-Smarr公式,给出新的黑洞热力学第一定律表达式.     

基于FIB辐照加工制备三维结构的动态过程

基于FIB直写及辐照技术加工制备了金膜的三维立体结构,并测量了薄膜结构形变量随辐照时间的变化,分析了其动态变化过程及机理。结果表明,金膜在离子束辐照下,金原子和镓离子相互作用,在金膜内部产生空位及位错,从而引起薄膜应力,经过一定的弛豫时间,应力发生释放,随后三维结构的形变量随着镓离子辐照剂量的增加缓慢变化。     

南宁市下郭街官话同音字汇

南宁市下郭街官话旧称邕州官话,属西南官话系统.本文描写了郭街官的声韵调,列出下郭街官话的同音字汇.     

基于智能终端的“O2O”课堂教学应用探析——以高校思政课为例

"O2O"即Online To Offline(线上到线下),"O2O"课堂教学是指一种线上线下相结合的双向教学模式,此模式打破传统授课的单向模式,将课堂延伸至教室之外,有利于解决思政课等课堂存在的授课效率低,学生被动学习等问题。本文将具体结合高校思政课的教学情况,阐述基于智能终端的"O2O"课堂教学的应用。