对初中思想品德教学的几点思考

课改至今已经有十多个年头,如果说课改前十年给普通一线教师带来的更多的是一种激情的话,那十年之后的课程改革已经重归原有的平静。课程改革的理念似乎不那么热烈了,而实际的教学则呈现出新旧交加的两种情形,也就是说新课程改革的许多理念已经成为现在课堂的一种常见状态,笔者以为这是·种好的情形,同样也想借课程改革十年的背景,再谈谈对初中思想品德教学的一些认识与思考。     

操作步步为营 暂不宜满仓操作

正闲来无事,笔者上网浏览。不料发现不少财经网站博客上有人冒用笔者之名发表笔者文章。笔者在此慎重声明:本人未开设任何博客、微博,本人发表在《股市动态分析》的文章未经本人许可不得转载。请已转载、复制本人文章者尽快删除,否则本人将追究其法律责任。回到股市,上期股评的标题是《中级底部已现逐次分批参与市场》。写下"中级底部已现",仍然心中忐忑,因为小概率事件成为"真实",在股市上并不乏例。所以建议读者不要急于重资投入,而是要踏准市场"磨底"的慢节奏,将资金分次投入股市。上证指数的中级底部出现于2013年6月25日的1849点。当月的收市指数为1980点(精确为1979.21点)。(13月)RSI为39.06。其底部判断的技术依据如下:     

大连重工:对赌送股引发套利 游资出逃连续跌停

正上期说到"本统计期内,只有最后一个交易日的成交量勉强超过一千亿。短期内,受新股申购等的影响,市场资金相对不足,短期内大盘向上的空间不大,缩量震荡的格局还将持续。创业板从技术面上看,其跌到了年线位置,有望出现筑底反弹,但受中报业绩的影响,个股将会演绎分化格局。"     

微刺激不断加码 各热点风生水起

正2014年上半年挥手已去,下半年姗姗而来。可以说,2014年上半年行情因IPO启动利空落地而起,因IPO再停未启利空预期而落。也可以说,2014年上半年,管理层重心在全面深化改革启动,经济增长靠后,所以股市对经济持观望态度,上证、沪深300、深指三大股指基本上在一个窄小区间小幅震荡,二季度震荡空间越来越小,指数异常沉闷;创业板和中小板随着IPO开启暂停再启呈现     

K线的秘密:上升三步曲

正一、构成1、首先是一只长的阳烛,跃然图表中,代表了当前的趋势。2、之后,出现三只身体短小的蜡烛,收市价持续轻微下跌,高低价则保持在第一日的幅度之内。这些小实体的小K线可以是阴线也可以是阳线,包括星线和十字星。小K线沿现趋势相反的方向或高或低的排列着,并保持在第一天大阳线的实体内。3、第5日,出现一只强劲的阳烛,确定了升势,股价维持向上发展。二、特性从构成看,虽与三只乌鸦相似,中段都包括三只     

2000点上方结束调整,反弹继续

正上周股评强调,"无论从形态上看或时间上看,都具备下降三角形底边线的强大支撑力。重演‘5·19’行情的概率是很高的。"同时又指出,"今日的宏观环境有很大变化,股市供求关系已由当年的求大于供变为当下的供大于求。资金的匮缺极大地制约了行情的发展。市场多头显得心有余,而力不足。因此,本栏只言‘反     

欧元跌破趋势线将进入新一轮下跌

正欧元兑美元6月5日的低点刚好落在对数坐标上的中期上升趋势线上(从2012年7月27日开始的中期升势),过去1个多月一直在趋势线上方弱势盘整,意味着向下突破概率较大,跌破该趋势线之后可能进入新一轮下跌。欧元是目前大家一致看空的货币,基本面相对确定。请注意,大家看法一致并不代表就是错误的,在趋势当中,大部分人的看法都是正确的,只有在市场拐点处,大部分人才是错误的。     

基于韬尔三个世界学说的“相交线＂教学研究

英国沃瑞克大学（WarwickUniversity）数学家韬尔（DavidTall）从数学学习的认知特征出发,把数学划分为三个不同的世界：具体化世界、过程概念化世界和形式化世界．韬尔的三个世界理论,反映了人类的认知发展规律,就数学概念学习而言,它指明了数学概念形成的规律性和数学概念学习的层次性．本文将韬尔的三个世界学说指导于初中数学“相交线”（人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册“5．1．1相交线”）教学,现阐述如下：     

优化数学操作 落实四基目标

<正>苏霍姆林斯基曾说过:儿童的智慧在他的手指尖上。在新一轮的数学课程改革中,如何借助"数学操作"拨动学生智慧的琴弦,让学生充分地积累活动经验,感悟抽象、推理、建模等数学思想,培养创新意识和实践能力,成为一线教师迫切需要思考和研究的重要课题。为了解除困惑,教师们常常把目光转向专家     

巧用摩擦角 速解高考题

正1.摩擦角的概念如图1所示,当物体静止且有摩擦时,支承面对平衡物体的约束力包含法向约束力F_N(即支持力)和切向约束力f(即静摩擦力),这两个力的合力F_R称为支承面的全约束力,它的作用线与接触面的公法线成一偏角ψ。当物体处于平衡的临界状态时,静摩擦力为最大静摩擦力,偏角ψ也达到最大值,如图2所示。全约束力与法线间夹角的最大值ψ_0称为摩擦角,由图可知tanψ_0=(f_(max))/(F_N)=μ_s,即摩擦