“学习自传”教学法的理论及应用

成人教学方法应符合成人学习特性,具有成人教育特色。美国南缅因大学成人教育学硕士专业的"学习自传"教学法在这方面做了有益的尝试。本文从理论基础、教学策略和教学案例三个方面,介绍"学习自传"教学法,以期为我国的成人教学理论研究和实践探索提供借鉴和启迪。     

劳伦斯早期生活的镜子——《儿子与情人》的自传性分析

◇乙子与情人》这部小说可以称得上是伟大小说家劳伦斯早年最重要的作品,小说创作的背景环境和人物素材很多都源于作者本人早年的真实生活。童年的矿区生活是劳伦斯心中挥之不去的阴霾。不仅如此,母亲莉迪亚和初恋情人杰西这两个在劳伦斯生命早起极为重要的女人也是影响他创作《儿子与情人》的重要因素。本文旨在通过分析劳伦斯的成长环境在《儿子与情人》中的反映,以及他生命早期的两个重要女人——母亲莉迪亚和初恋情人杰西,与小说中的莫瑞尔太太和米利亚姆的形象对比分析,揭示出他的早年的矿区生活和这两个重要的女人对他小说创作的影响,从而证实小说《儿子与情人》的浓厚的自传性特点。     

托尔斯泰《忏悔录》的自传忏悔特色及其成因

<忏悔录>集中了托尔斯泰一生的思想探索,描绘了他晚年精神危机的发生、发展和结局.托尔斯泰的忏悔既具有西方自传忏悔话语的典型特征,又具有自己的鲜明特色:它建立在理性的基础上,彰显了人的价值,同时由于东正教的影响,带有深沉的罪感意识,并继承了俄罗斯知识分子向人民忏悔的传统.托尔斯泰的自传忏悔特性与托尔斯泰个人的思想、经历、俄罗斯的文化传统有关,也直接受到19世纪末俄罗斯急剧变化的现实生活的影响.     

“实现我自己的平静”——评澳大利亚女作家巴巴拉·汉拉汉

巴巴拉·汉拉汉（1939--1991）是澳大利亚著名女作家,她的小说分三类：自传体小说、幻想或哥特式小说和传记小说。要理解汉拉汉文学作品的重要性,需要对她的智慧和灵感的源泉、背景和教育以及她对自身才能的信心进行框定。本文探讨了其如下主要成就：艺术及女性情感、艺术和性、艺术家的精神生活、心中的孩子、善与恶的问题、无知与知识及对男女劳动生活的歌颂。     

用心亲近一个人的——读刘良华的《教育自传》

面对纷繁复杂．变化多端的世界．永不满足的好奇心驱使着我们不断探询和思索．力图用夸父追曰,西西弗推石般的勇气与决心．爬出湮没真理的洞穴．揭开隐着本质的面纱．好让智慧之光涤荡万灵。于是,”理性”、“客观”、“本质”等几近成了人们标榜人性甚至顶礼膜拜的词汇．“感性”“主观…‘现象”等则似乎理所当然地遭遇冷落．沦为“低级”与“肤浅”的代名词。     

岁月无痕 人生有情——记暨南大学艾治平教授

读了艾治平同志的散文体自传文学《人生自是有情痴》,确实觉得感情汹涌,心潮难平。这是一部以血泪写成的充溢真情的作品,不仅仅是写出作者自己坎坷的心路历程,也是一代人多舛命运的真实写照。由于作者的生活经历,在某些方面与我有许多共同之处,这也就更加激发了我心灵的共鸣。     

岁月飞逝

电影明星亨利·方达在他去世前一年——1981年写的自传中,重温了童年的记忆:5岁那年,妈妈把我弄醒,抱到窗前,让我看哈雷彗星飞过天空。她告诉我,要永远记住它。因为,它每76年才能出现一次,而76年可是一段漫长的岁月啊!     

《大江健三郎口述自传》推出中文版

展示诺贝尔文学奖获得者大江健三郎从22岁开始写小说至今50年文学生涯《大江健三郎口述自传》一书日前推出中文版。中国作协主席、作家铁凝为该书中文版作序。“喜爱一个作家的作品,是不能不读他的自传的。”据她回忆,她对大江先生的好感源于“第一面”：2000年初秋,来华访问的大江,面对中国社科院外文所设午宴,建议与会者用盒饭,称这样既简朴又节约时间。     

论史诗性中国现代作家自传的创作内涵

史诗性中国现代作家自传创作是一个富丽多彩的艺术世界,她把对传主的刻画与时代的叙述紧密的结合在一起。本文从现代传记理论、中国传统传记理论及当时的整个文学思潮三个角度,来阐释史诗性中国现代作家自传的创作内涵。     

《小城畸人》的写作特色剖析

舍伍德〖KG－*4〗·〖KG－*4〗安德森被认为是二十世纪美国小说创作中最重要的作家之一,他在1919年发表的《小城畸人》奠定了其在美国文学史上的地位。这部作品没有叱咤风云的人物,也无惊心动魄的情节,但却受到了文学评论家的一致好评。文本从《小城畸人》的自传色彩、作品形式、象征手法的运用等方面入手,着重探讨该作品的写作特色及其对后世作家的影响。