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951.
王秋艳 《中国科教创新导刊》2014,(6):60-60
利用多媒体,激发学生学习的兴趣.自读自悟,作好批注,注重学生的独特体验.通过朗读,想象小桥流水人家的美好景色及生活.领悟作者的写作方法,体会作者对故乡的思念之情,相机练笔.注重学生课内外知识的衔接,拓展应用设计多样化作业,自主选择. 相似文献
952.
随着科技与经济社会发展所面临问题的日益复杂化、巨型化、综合化,高校传统的科研组织模式已越来越难以适应时代需求,实施协同创新势在必行。但是,如何将高校、科研院所、行业企业、地方政府等不同性质的社会组织有效协同起来,以最优化的模式实施创新,是在协同创新框架下开展科学研究首先必须解决的问题。有鉴于此,当前迫切需要根据协同创新的自组织特性,按照开放、共享、问题导向、分工协作的原则,重新设计科研组织,并建立相应的运行机制。 相似文献
953.
正"流动儿童"简言之就是指"流动人口"的子女,是在市场经济大潮推动下人口流动所形成的一个特殊的群体。大多数流动儿童的父母学历不高,忙于生计无暇顾及幼儿的教育问题,安全意识薄弱,幼儿在人车混杂的市场、街边自由玩耍,安全存在着极大的隐患。我园位于城乡结合部,接纳的"流动儿童"比例较大,这种"流动"的生活对幼儿的安全造成了很大的威胁,直接影响着他们的健康成长。一、依据年龄特点,培养幼儿良好行为习惯流动儿童家庭缺乏良好的家庭生活环境,致使流动儿童大多缺乏良好的行为习惯,品德意识薄弱,自我约束力、分辨是非的能力相对也差。因此,"流动儿童"的教育,应将培养目标和要求渗透在一日生活的各环节中,结合养成教 相似文献
954.
955.
正"为什么他杀了自己?"这是莉吉亚·努涅丝所写的《画家阿米哥》,书中小男孩的疑惑。在巴西,好朋友叫做阿米哥。有一天,小男孩从学校回来,跑上楼去找他的画家阿米哥。没想到,阿米哥却突然死了。邻居的女孩残酷地说":你的画家朋友下地狱去了,他杀了自己,所有自杀的人都会下地狱。"他用力推开邻居女孩,头也不回地跑开,却碰到阿米哥所爱的女人唐娜,就像即将炸开的炸弹,突然找到引爆点。他劈头就问:"阿米哥的遗书里,有没有解释他为什么要自杀?""不,他不是自杀死的。他的死……跟每个人总有 相似文献
956.
正实施素质教育的主渠道在课堂,课堂教学中要发挥学生的主体作用,已成为大家的共识。叶圣陶先生曾说过"教是为了不教"。而教师教得怎么样,不能单从教的方面去做出评价,关键要看学生学得如何。我们说,教学方法改革的实质,就是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与,使学生的认知因素和非认知因素均能得到正常的健康的发展,这也就是我们教学的指导思想。目前,引导学生积极参与课堂教学已成为教师们共同关心和探讨的热点问题。怎样使学生积极参与到课堂教学中来呢? 相似文献
957.
<正>自实施新课程改革以来,九年级化学多种版本的教材都增设了用H2O2分解制氧气的实验。教学中进行该实验时都是按课本以MnO2作催化剂,对催化剂没有太多的考虑和选择,更不会考虑酸碱性对H2O2分解的影响。实验结果表明,带火星的木条较难复燃,只看到火星闪亮一下,达不到预期效果。因此,本文试图用正交实验设计的方法找出过氧化氢催化分解的最佳的条件。 相似文献
958.
《催化原理》课程作为一门重要的专业基础课,课程内容十分丰富,具有理论与实际联系紧密的特点。本文结合教学实践,针对在教学过程中发现的问题,探讨了如何注重学生素质的培养和创新能力的提高,提高《催化原理》课程的教学质量。 相似文献
959.
一种基于表面活性剂包覆多金属氧酸盐复合物([(C18H37)2(CH3)2N]8[SiW11O39])的催化氧化体系被发展出来,该催化体系可成功应用于催化吡啶类化合物的氮氧化反应、醇的氧化反应和硫化合物的氧化反应.催化剂在特定溶剂中具有温度控制的溶解性能,该特性在催化氧化反应体系中可用来实现催化剂的回收利用. 相似文献
960.
曹学谦 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(3):26-33
在汽车排放污染物日益增加和汽车排放法规日益严格的背景下,介绍SCR系统闭环控制策略的控制逻辑,分析如何通过氮氧化合物传感器的读数实现SCR系统闭环控制尿素喷射量.而后通过发动机台架试验的排放试验结果,对比分析闭环控制相对开环控制的优势,研究闭环控制策略在实际匹配应用中的价值. 相似文献