自动反馈对英语写作修改过程的影响研究——以“iWrite2.0”为例

为探讨自动反馈对学生英语写作修改过程的影响,研究以"iWrite2.0"为操作工具,选取某高校68名非英语专业二年级学生为研究对象,采用文本分析法,从修改数量和修改质量两方面对学生的写作修改过程展开研究。研究发现:在修改数量方面,学生修改数量有限,修改动机需要加强;在修改质量方面,词汇方面的显著性水平大于句法方面,自动反馈有助于增加词汇丰富度,但对句子流利度、准确度、复杂度的影响不明显。     

基于MATLAB的电力系统暂态稳定仿真与分析

分析了瞬时性故障时自动重合闸合闸时间和暂态稳定极限切除角的关系,以及永久性故障时自动重合闸最佳合闸时间的确定方法,并利用MATLAB对单机无穷大系统和某多机系统进行了暂态稳定的仿真。仿真结果表明：自动重合闸能有效提高电力系统瞬时性故障时的暂态稳定性。当系统发生永久性故障时,其最佳重合闸时间为系统的功角达到最大并开始减小,角速度为负并逐渐增大到最大值之前。     

论体认概称思维

人主要借助概念进行交际,概念是含有概率的观念,是从具体事物经由体认、概括、抽象获得的。体认过程是人有目的地对事物进行分类,从分类形成范畴;从具体走向抽象,从抽象诉诸表征的过程。在体认过程中,思维层面是从概念的形成,判断的表述,到推理的深化;在语言层面,体现为字词、句子和语篇的形成。思维和语言层面都存在概率或随机现象。因此,体认世界就是富含概率或随机的活动与过程。人类形成概念,进行判断,诉诸推理就是使用字词、句子和语篇,不断追求知识的、含有概率的、从有形到无形、从已知到新知的过程。因此,人类的思维是一种体认概称思维,人类的语言是概称性的语言。体认概称思维对语言文字来源的体认性、语言文字功能的概称性、语言文字文化的多样性、促进文化交流的必要性都能做出有效阐释,有利于加强不同国家或地区各个民族的语言文化建设,解决人类面临的共同问题,构建人类命运共同体。     

作文自动评价系统在大学英语写作教学中的应用研究

通过对作文自动评价系统在大学英语写作教学中的研究,可以有效提升其应用的可靠性。虽然学生可以通过该系统发现作文中浅层的不足,但是无法及时反馈作文深层次的缺陷,评分和评语缺乏深刻的理解,只停留在表层现象。久而久之,学生的写作水平无法得到提高,只能够作为帮助学生进行简单的修改订正工具,导致学生对作文自动评价系统的认知度和信赖度较低,在进行作文修正的时候,通常会作为备用选择。在信息化的当下,教学技术应该跟随时代的潮流发展,及时更新教学技术、革新教学技术,才不会被时代所抛弃。本文通过研究作文自动评价系统在大学英语写作教学中的应用,探讨了该系统对大学英语教学的促进作用,希望能对从事教育行业的人员提供一定的经验借鉴。     

基于PISA2021分析高考情境题的数学推理能力

本文以PISA2021数学推理与问题解决为框架,从情境、内容、素养、过程四个维度,结合部分高考情境试题说明数学推理的具体体现,以期为教师教学提供参考.研究结果表明近几年高考数学卷情境化试题背景在函数、几何、概率等主线都有所体现,并贯穿于六大核心素养中.为了更好地培养学生的数学推理能力,在教学中可以注重对解释部分的评价,同时加强数学抽象与数学建模素养的培养,情境试题的素材选取更多贴近生活实际.     

从高考的视角例谈数学运算的价值与机制

数学运算是解决数学问题的基本手段之一,是其他核心素养在数学解题中的综合体现.在数学纸笔测试中,数学运算具有十分重要的作用,它是代数变形的基本方法、几何度量的重要工具、概念表征的重要形式和规律探索的重要途径.当然,数学运算也离不开其他数学素养和能力系统的支持,比如直观想象有利于从繁杂的代数形式中寻找到一些结论,为简化运算铺路;比如数学思想方法指引下的数学运算有利于找到运算方向,使运算有理有据等.     

基于“自治自动”的数学教学实践与思考--以“解三角形复习课”为例

“人格健全,自治自动”是扬州中学沿承百年的教育主张.文章以一节公开课“解三角形复习课”为例,谈如何继承和发扬“自治自动”的教育主张,如何将“自治自动”的教育主张与数学教学融合起来.     

整数、分数概念学习进阶:建构主义教学实验的视角

本文呈现的概念进阶既是对"研究在实践中扮演什么样的角色"这一问题的尝试回答,也是对斯特费(Steffe)和他的同事们开创的建构主义教学实验研究项目的总结[1-2]。本文先从引起学生数概念的前数概念图式开始,然后阐述将数作为一个复合单位(复合单位是在头脑中把更小的单位放在一起而产生的单位,比如,5既是由5个1组成的,也是由1个3和1个2组成的)的基本概念,这也带动了乘法推理图式和分数推理图式的发展。     

本刊启事

正为进一步提高办刊质量,本刊自2012年5月起,正式启用"中国知网学术不端文献检测系统"与"万方数据论文相似性检测系统"。检测系统可有效检测来稿是否存在抄袭、伪造、篡改、一稿多投等多种学术不端行为,并自动生成检测报告。凡有不端学术行为的稿件,编辑部将不予采用。爱护《成才之路》这片净土,是我们和各位作者、读者朋友共同的责任。让我们齐心协力,把《成才之路》办成一本立意高远、内容丰富、思想深刻、指导性强的原创性优秀期刊!     

渗透数学推理发展数学思维——以第二学段为例谈数学推理能力的培养策略

《数学课程标准》（2011年版）指出：“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。”“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”数学课堂如何渗透数学推理？教师要以第二学段为例阐述如何有效渗透数学推理,发展数学思维。