我们的光影故事——兼谈基于幼儿兴趣的班本课程构建

教育的本质,就是遵循生命的自然生长规律,倡导成长的自由。班本课程的建构,便是基于幼儿兴趣,追随幼儿探索步伐而逐渐深入的。课程缘起:阳光下的自发游戏阳光明媚的下午,孩子们正在户外活动,一个孩子大喊起来:"瞧,我的小手变小蝴蝶啦!"旁边几个孩子,兴趣盎然地模仿他的动作,眼睛盯着地面上的影子:"我变只小鸟……"一群人玩得不亦乐乎。为什么孩子对影子这么感兴趣?这其中又蕴含什么教育价值?结合省编教材"影子的秘密",我们准备了一些光源探索材料,开始了关于光影游戏的课程探索。     

高等教育秩序的逻辑:自发秩序理论的视角

自发秩序理论认为社会秩序由自生自发秩序和计划秩序组成。高等教育秩序也是自发秩序和计划秩序的统一,自发秩序表现为"学术自由、高校自治"的传统,计划秩序表现为学校行政权力的强化以及国家对高等教育影响的加大。     

法治国家的正当性及其职能——哈耶克的古典自由主义国家观

面对古典自由主义的危机，哈耶克重建了自由主义的个人主义前提，对国家的合法性及其限度做了重新的论述，同时对自由主义的宪政体制作了富有特色的建构。     

负载型催化剂研究中的自发单层分散原理

许多负载型催化剂的活性组分可在载体表面自发分散。当活性组分含量低于其分散阈值时,它在载体表面呈单层但非密置单层分散,逾此阈值时出现晶相。自发分散效应可以称为自发单层分散原理。对自发单层分散原理的实质等问题作了初步探讨。     

自动自发 用心工作——泰安十三中学校园文化建设回眸

什么是自动自发？自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。为什么用心工作？因为认真工作只能将事做对，只有用心工作才能将事做好。     

自发特质推理研究的回顾与展望

自发特质雅理是指个体在没有特定目的甚至在完全没有意识到的情况下，根据他人的行为信息推论其人格特质、形成印象的过程。国外对自发特质推理现象的理论解释有直觉模型和过程模型，用语义启动和图形启动两种范型加以研究，结果显示，知觉者的练习、年龄、意识目的、人格特点及被知觉者的特点都会影响自发特质推理。自发特质推理的研究在人格评价、职业面试等方面有广阔的应用前景。     

大学生自发群体的特征、成因与教育管理

大学生自发群体是大学生在人际交往过程中形成的群众组织。大学生中自发群众的存在是必然的，教育管理工作应将“防”和“疏”，利用和限制、扬善和抑恶充分结合起来，促使大学生全面健康成长。     

总结归纳类比 突破教学难点

本文对几个状态函数的总结、类比、归纳,指出它们本身之间及与平衡常数之间的规律性的关系,特别是通过类比,深入浅出地讲清自由焓变这个决定化学反应自发性的函数,使学生比较易于理解、掌握,从而突破了这一环节的教学难点.     

开展在线教学,30所高校情况一览

延迟开学期间,高校选择什么样的在线教学平台?将以什么方式进行在线教学?在在线教学过程中,遇到的挑战有哪些?针对这些问题,近日,由高校信息化部门老师自发组织了一个调研。此次调研共收集了来自30所高校的问卷。这30所高校来自全国各地,规模大小不一,他们所提供的信息可作为一个小的样本,局部反应高校当前在在线教学中的相关情况。     

第三代科技园区及意外发现管理研究——基于硅谷和玮壹科技园的比较分析

以激发人的创造力为目标的第三代科技园区,对管理模式提出了新的现实需求.意外发现管理能最大限度地将创造成果转化为生产力,是顺应时代的管理模式.本文从社会网络的角度,解析了"强政府推动"和"自发形成"两类园区的演化路径.结论表明,二者都体现了意外发现管理的内涵,通过信任管理和提供便利的方式,促进隐性知识的传播,从而提高园区的创造氛围.但具体表现形式有差异,前者要求由政府建立某种机制以捕捉园区的创造思维;后者需要引导产业流和知识流的对接,其中风险投资承担了捕捉创造灵感的职能.