浅谈初中生自学能力的培养

知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的,这就需要必要的补充,而自学是一种最佳的途径。如果一个学生有较强的自学能力,就可以扩大知识面,并增强自身的技术和技能。素质教育中能力的培养是极其重要的方面,学习能力又是其它能力发展基础。     

听了两节“自育自学”课

前不久，安徽省教育学会实验专业委员会在“自育自学”实验基地——合肥实验学校召开年会，记者同与会代表一起观摩了两节渗透何炳章先生倡导的“自育自学”理念的“引导自学”型示范课。     

高等体育函授教育自学环节管理浅议

本文分析了体育函授教学的自学、作业、练习和辅导环节管理的现状,提出了相应的措施.     

关于课改的实践与思考

课改至今，尽管广大第一线的教师通过各种渠道的培训和自学，已经掌握了让学生自主探究等新理念，但种种困惑却并未消释：一方面，不断接受素质教育的洗礼，另一方面，又在实践中重复着应试的题海训练；一方面，看到实施教革的课堂活跃的气氛，另一方，回到现实中看到的又是自己语文课堂的死气沉沉。于是许多教师常常感慨新课改的种种理念是美丽的空中楼阁，     

爱学生不能不图回报

常听一些老师说，爱学生只为奉献，不图有回报。优秀班主任评选时又一次听到这样的演说，我脑海里再次浮现出下面两幕情景——教师在不图回报的心态下，恰恰容易忽视对学生精神成长的追寻，就削弱了育人的智慧。因此，爱学生应图回报，自学研究让爱增值的策略，才能更加有效地教儿童做人。     

浅谈学生综合能力的培养与开放式教学的关系

常规体育教学中存在“保姆式”的教学方式，并对开放式教学一一培养学生综合能力，特别是自学自练能力的问题进行探讨。     

中学生课外阅读指导之我见

课外阅读的重要性不言而喻，它对于积累知识，开拓视野，陶冶情操，提高写作能力至关重要。然而，中学生阅读与写作能力不强，已被广大教师、家长、教育专家意识到，尽管各种各样的阅读辅导练习、资料以及网络资源到处可见，可是，对其使用情况却不容乐观。常常听到一些语文老师说，语文主要靠学生自学，看学生的领悟和理解能力。那么，学生自学学什么？     

多媒体在英语听说教学中的应用

多媒体教学打破了传统教学模式 原来的听说训练是靠教师控制的一部录音机来进行,仅能进行单纯听说或复述.