隐蔽意图,因人施方

正心理学认为,主我与客我的互动产生自我,构成一个呈现于社会经验中的人。正如社会心理学家库利提出,人的行为在很大程度上取决于对自我的认识,而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的,他人对自己的评价、态度等等,是反映自我的一面"镜子"。库利"镜中我"的概念,特别强调个人与社会之间有机和稳定的联系。     

小组合作在班级管理中的应用

正作为一名班主任,除了教学工作外,还要面对繁重琐碎的班级管理工作,采取科学合理的管理措施可以有效调动学生的学习热情,从而形成良好的班风。成立合作小组是我在班级管理实践中总结出的一种很有效的做法,现在通过实施小组合作来管理班级已经有一年时间了,形成了一定的机制,取得了一定的效果。当然也存在许多不足,如原来四人一组,学生少,虽然便于管理,但人数少,学生实力不均衡,班里没有几个能胜任组长的品学兼优的学生,总是出现     

为什么外国女孩儿需要中国男朋友

我想要告诉你们所有人,特别是外国女孩子们,为什么外国女孩儿需要找一个中国男朋友。首先,我想介绍一下我自己。我叫Tara。我是芬兰人,也是美国人,两个国籍。我从小在美国长大,高中毕业以后我搬去芬兰上大学。实话实说,我以前并不太熟悉中国。我知道中国非常大,人也非常多。我觉得所有的东亚人长得都     

浅谈小学数学教学如何培养学生的思维能力

小学数学教学的一个重要目标就是培养学生的数学思维能力。在教学中我们要改变以往的教学模式,要重视学生兴趣的激发,问题的设计,操作的开展以及课外活动,这样才能引导学生在更宽广的平台展开更为积极的探究,从而让学生在掌握知识的同时获得思维能力的发展。     

谈多读书,多思考,多动手——《给教师的建议》教育启示

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家,其教育思想,值得每位教育工作者认真学习,为解决当前中小学的实际问题,提高教学效果具有重要借鉴意义。现代社会背景下,学生不读书,不思考,不动手的问题越发凸显,读苏霍姆林斯基的教育专著,可以得到教育启迪,指导教育实践。     

探究性学习模式在高中物理教学中的应用价值

随着新课标的推广和实行,教学模式不断改变和创新成为潮流,探究性学习模式在高中物理教学中有着极大的应用价值,探究性学习由教师引导学生,学生自主探究学习,极大地调动了学生自主学习的积极性。     

浅谈小学生作文能力的培养

《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合表现。"因此,发展学生的写作能力,不能就写作论写作,而应是既立足于大语文教育观,培养语文素养,又要遵循写作教学的规律,使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成,相得益彰。一、从小抓起,不断积累训练要提高学生的作文能力,阅读是至关重要的,只有阅读能力提高了,作文能力的提高才会有保证。要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能,提高写作能力。俗     

教育是一种爱的相遇——由“虐童”事件想起

引言近年来幼儿园发生类似的"虐童事件"已不在少数。纵观这些例子,我们不寒而栗。其心之恨,其手之戾,已非普通的体罚而是实实在在的虐待了。但是作为教师来说,无论孩子被诊断为什么病,让每一个孩子都能走上自我实现的道路是最大的课题。时代的进步之快,信息的发展之迅捷,让我们的学前教育也有了长足的发展,各地学前教育机构如雨后春笋般建立。从硬     

通往城堡之路

通往城堡的道路两边种植着不同种类的树木。只要你按照路边树木的排列顺序,将余下的树木全部种好,就有机会到城堡中做客,现在就开始动手种树吧。小提示:余下的树木在本期赠送的"小粘贴"上。     

不是所有的风都顺着自己吹

一点私房话：喜欢在音乐的翅膀下享受歌声、弹奏吉他：喜欢和同学一起分享笑声，把脚印留在欢乐谷；喜欢静下来的时候，开动想象的机器，让美妙的文字记录下迷人的童话：喜欢观察周围的一切，