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151.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
初中阶段是学生思维能力、品质能力形成的关键时期,所以,在初中阶段培养学生的动手实践能力是非常必要的。而在初中所有的学科中,化学是一门非常重要的自然科学学科。对初中化学教学中学生动手能力的培养做了简单的分析探讨。 相似文献
152.
153.
九年级《化学》(沪教版)在编排内容上注重化学课外实验的开展,在“练习与实践”栏目中设置了12个实验习题,引导学生亲自动手操作。此外,该栏目标题“实践”两字也体现了对学生实践主体的重视,要求学生参与更多课外实验和实践调查活动。然而,据笔者的调查了解,当前教师将化学习题实验落实到实践层面的并不多。迫于升学压力,大多数教师采用讲授实验, 相似文献
154.
155.
<正>在初中阶段,许多学生认为最难学好的课程就是物理。我认为,要学好物理并不难,关键在于科学的学习方法和浓厚的学习兴趣。初中所学的物理知识都是最基础的,学好物理的关键在于对知识的理解,而要快速理解,要多借助实验。 相似文献
156.
杨振宁 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z3):1
首先我想同大家讨论的是科学中的实验技能问题.对人类来说,科学毕竟有90%是实验活动,科学的基础是实验.那些特别擅长动手的学生应该把这个作为自己的优势,因为他们凭这种本领往往超过他人,在某些适当的科学领域中做最有益和最重要的事情.让我强调一下,一个人的动手能力是一种天赋,因人迥异.我能给大家讲的最好的事例就是我和我的儿 相似文献
157.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
俗话说:"心灵手巧,十指连心。"这说明了手和大脑有非常密切的关系。儿童的智慧在于他的手指上,课程游戏化的教育理念中也是注重在体验式的游戏中培养幼儿的动手能力。农村幼儿园园舍处在大自然中,自然资源得天独厚,田园式的体验活动可以让小班幼儿的动手能力得到更好的提高。从小班一学年的实践研究中粗浅地总结了相关策略,抓住时机、抛出问题、顺应孩子、家园互动。 相似文献
158.
手工制作是幼儿喜欢的活动之一,在折、剪、拼等形式的手工制作中,不仅能培养幼儿的动手能力,而且能让幼儿在制作的过程中开动大脑,做到手脑并用,启迪幼儿的智慧,有助于发展幼儿的思维和想象。在教学中教师应该怎样做才能让手工制作备受幼儿的青睐,从而成为发展幼儿各项能力的课程呢?一、环境熏陶,激发幼儿的"制作"欲望幼儿最初的手工制作,大多数是随意的,没有丝毫的目的性。你给他们一张纸他们只会撕碎, 相似文献
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