高级中学贯彻《纲要》的几个重点

《公民道德建设实施纲要》中提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范。在学校进行相应的公民道德教育，就是要加强学生道德规范的制定、宣传和教化工作，以促进道德规范内化为学生的道德良心，由“他律”逐渐转变为“自律”，使他们在走上社会之前形成良好的道德行为。     

“点评”的奇效

那年,我担任高二年级（5）班的班主任。这个班的学生思维活跃,调皮的也比较多,尤其是一个叫小灵（化名）的男生特别调皮,这是学校师生众所周知的。面对这样一个班,我该怎么办呢？想来想去,我决定利用第一次课师生互相认识的机会,对学生逐一进行点评,希望能够激发这个班学生的学习热情和自律意识。     

对“小班化教育”的几点思考

小班化教育以它追求“精致教育”和“对学生个体的关注”以及“教育民主化”的特征被称为“教学领域的一场革命”，越来越受到各方面的关注。在我们这样一个教育欠发达地区开展小班化教育改革实验，必将推动小学尤其农村小学的教育教学改革。     

班级“小组化”自主管理模式探究

一、班级"小组化"自主管理的意义在这个知识爆炸的时代,老师越来越累,学生越来越苦。如何让老师在苦中寻乐,让学生在累中求悦呢?那就是真正实现学生的自我管理、自我教育。班级"小组化"自主管理模式把班主任的整体管理,转化成小组内的自主管理,小组内通过成立各个管理部门,使学生各司其职,通过量化积分评比,进一步约束学生行为,促进学生自我管理、自我教育。     

浅谈学生自律精神的培养

尽管近几年来中小学校都广泛开展了行为规范的养成教育;尽管中小学生对遵守公共秩序、爱护公共财物、行为文明、待人礼貌、尊老爱幼、尊重他人、诚实守信等规范表示认同;尽管他们在社会公德行为上也能不同程度地践行上述公德规范,然而。不能不承认在中小学生中观念选择和行为选择上还存在一定差距,突出的表现为知行脱节,而且普遍存在着自律意识较差的问题。     

媒体应具备的集体自律意识

伴随中国经济的高速发展,社会生活的方方面面都在发生着多元的深层变化。文化、道德、伦理等等诸多新问题令人眼花缭乱。受大的社会背景的影响,在当今中国的新闻界,由于竞争激烈,也出现了诸多亟须解决的新问题。其中,媒体自律意识的缺失已深深地影响了媒体的公信力和进一步的发展。在我国的主流(传统)媒体,自律意识近年来相对较弱,一些媒体的实际做法明显无自律意识。笔者认为,媒     

培养自律意识，健全人性品质--浅谈引导学生勇攀自律高峰

本文以德育教学为背景,结合自身教学实际,总结了提高教师自身素质,为人师表;创设良好的班级环境;交流沟通的方法及惩罚与鼓励的技巧性这样三方面来培养自律意识,引导学生的自律行为,健全学生的人格以及良好的个性品质。     

常怀敬畏之心,加强党性修养

领导干部当常怀敬畏之心,不断加强党性修养。一、常怀敬畏之心,坚定理想信念;二、常怀敬畏之心,时刻牢记党的宗旨,全心全意为人民服务;三、常怀敬畏之心,努力培养强烈的自律意识。     

关注语文自主学习中的学困生

新课程积极倡导自主学习,充分发挥学生的主体作用,在语文教学中,笔者发现：学困生在自主学习活动中往往表现得不自信,没有学习的主人翁意识,学习方法不得当,自律意识不强,使自主性学习体现没有应有的效果,加之教师认为自主学习,就是教师提出教学目标和主要问题就不要管了,于是学生自主学习出现了放任自流的现象,特别是一些学困生或者不参与,或者用很不恰当的方法在自主学习,花费了大量的时间,但收效不大。     

试论新形势下成教学生自律意识的培养

在新形势下,成教学生自律意识薄弱的现状广泛存在。本文分析了成教学生自律意识薄弱的主要原因,并针对现状提出了成教学生自律意识提高的策略,希望能够带给成教学生管理者一点思考。为成教管理工作的开展提供一些有意义的价值参考。