全文获取类型
收费全文 | 31418篇 |
免费 | 105篇 |
国内免费 | 146篇 |
专业分类
教育 | 25648篇 |
科学研究 | 1688篇 |
各国文化 | 47篇 |
体育 | 1230篇 |
综合类 | 873篇 |
文化理论 | 175篇 |
信息传播 | 2008篇 |
出版年
2024年 | 99篇 |
2023年 | 440篇 |
2022年 | 504篇 |
2021年 | 462篇 |
2020年 | 415篇 |
2019年 | 395篇 |
2018年 | 249篇 |
2017年 | 392篇 |
2016年 | 648篇 |
2015年 | 1191篇 |
2014年 | 3050篇 |
2013年 | 2140篇 |
2012年 | 2568篇 |
2011年 | 2734篇 |
2010年 | 2285篇 |
2009年 | 2176篇 |
2008年 | 2713篇 |
2007年 | 1932篇 |
2006年 | 1505篇 |
2005年 | 1373篇 |
2004年 | 1113篇 |
2003年 | 938篇 |
2002年 | 723篇 |
2001年 | 630篇 |
2000年 | 465篇 |
1999年 | 133篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
刘晓飙 《武汉体育学院学报》2005,39(11):54-57
目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。 相似文献
54.
55.
56.
王怡 《福建教育学院学报》2005,(3):69-71
联合国教科文组织国际发展委员会在题为《学会生存》的报告中指出:“现代教育的目的,就它同就业和经济进展的关系而言,不应培养青年人和成年人从事一种特定的、终身不变的职业,而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”中职学生在校学习的知识积累,远远不够适应未来社会的发展,大量的知识还要在毕业之后,在今后一生的工作实践中学习。 相似文献
57.
孙春 《体育健康知识画刊》2006,(2)
“心理指导”是指在体育教学过程中,根据学生的心理特点和规律,教师采用各种行为方式和方法,帮助学生扩大体育学习效果的过程。这个过程,以对学生的心理施加影响为手段,以完成体育教学任务为目的。体育教学中,教师注意应用心理指导,就能使学生在较短的时间内掌握知识、技能,并提高他们学习的兴趣,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
58.
丁玲早期的创作显示着一种女性自我的困惑,而转向革命的认同,则成为克服自我困惑的重要途径.在这自我认同转向的背后,可以看到知识分子自我转变的艰难. 相似文献
59.
森林是陆地生态系统的主体,大力保护和培育森林是扭转生态恶化的根本途径。人工促进天然更新是拟自然经营的作法之一,调整更新方式,加大人促和人天混更新比例,不断改善林分结构和质量,是多、快、好、省恢复森林资源的最佳途径。 相似文献
60.
课堂教学是实施新课程的主渠道。改革课堂教学评价对新理念下课堂教学改革乃至于课程改革都具有重要的导向和推动作用。科学有效的课堂教学评价能引导教师更新观念,把新课程理念内化为课堂教学行为,使新课程改革目标真正得以落实。 相似文献