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51.
在二十世纪全球日益恶化的生态环境和人类对生存环境忧虑的大背景下,生态批评在文学批评领域掀起了绿色批评思潮.本文运用生态批评理论,从自然生态、社会生态和文化生态三个方面解读卡勒德·胡塞尼的小说《追风筝的人》和《灿烂千阳》,探讨了战争和社会制度对生态的影响,为人类生态危机现状提供了丰富的生态主义内涵和启示. 相似文献
52.
文化破碎中的乡村教育 总被引:1,自引:0,他引:1
目前乡村文化秩序遭遇的危机是多重的,综合起来,一是自然生态秩序的破坏,一是乡村文化秩序的瓦解,一是乡村公共生活的危机,一是乡村心惫秩序的危机。这些问题的后果也许一时还看不出来,但只要我们稍微留心,就会发现,这些问题在眼下的直接受害者就是乡村的孩子们,他们正在失去乡村社会对他们生命悉心的、整体的呵护,尽管他们在物质层面大都得到了更好的基本生活条件,但他们精神生活的贫乏与从小就形成的生存的迷失也许会陪伴他们一生, 相似文献
53.
曹曦颖 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,33(4):95-99
《远离尘嚣》是英国杰出乡土作家托马斯·哈代最有代表性的一部威塞克斯小说。一直以来,国内外学术界围绕小说的女性观、宗教观、现代意识等进行了广泛讨论。但是,从生态批评的视角来看,哈代在作品中所表达的敬畏自然、回归自然和融入自然的自然生态观更具有前瞻性和现实意义,值得我们深入研究与解读。 相似文献
54.
中国高等教育正处于大发展时期,然而从生态学的角度分析,形势不容乐观。优化高校教育生态系统应坚持以生态学观念为指导,建设生态校园;进行校本、人本制度改革;促进高校文化生态动态平衡。 相似文献
55.
浅议工程建设的生态和谐 总被引:1,自引:1,他引:0
全面协调可持续的科学发展观强调生态和谐,主要是自然生态和谐、经济生态和谐和社会生态和谐.讨论了自然生态、经济生态和社会生态三个和谐的内涵,并提出了结合高等工程教育的实施办法. 相似文献
56.
该文针对当前城市居住区户外环境景观设计存在的问题作为研究对象,分析了居住区户外环境景观价值的两个方面,提出"自然生态"、"以人为本"的设计原则和方法,改善和提高居民户外生活质量. 相似文献
57.
58.
互动反馈系统活化创意游学活动 总被引:1,自引:0,他引:1
黄鸿志 《中小学信息技术教育》2007,(2):18-19
位处台湾台北县坪林乡的渔光国小充分运用学校周边丰富的自然与人文资源,发展户外体验特色产业、自然生态、探索体验、深度踏察等四大系列二十项主题课程的创意教学型态,营造一种全新的、活泼生动的户外游学模式,让身处偏远渔村的学生参加一连串惊奇的学习之旅,深入了解家乡的风土人情和特色产业。为了使反复展演的创意游学课程始终充满新鲜,学校加入了互动反馈系统来活化我们的教学,让学生即使坐在视听教室内一样充满探索的新奇感;即使在下雨天,一样能带领学生领会大自然的奥秘。 相似文献
59.
乡土资源主要是指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源,包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。作为课程资源的一个不可或缺的部分,乡土资源越来越受到教育工作者的重视。这些资源可以选择地进入地方课程、校本课程乃至国家课程的实施过程中,成为师生共 相似文献
60.
中央电视台历时4年拍摄的中国首部大型自然生态类纪录片《森林之歌》于2007年12月在中央一套播出后,引起了强烈反响。这部11集共550分钟的纪录片由摄制组深入我国各大原始森林,拍摄了大熊猫、金丝猴、羚羊、朱鹎、东北虎、长臂猿等珍稀动物及它们生活的“家乡”,用精美的镜头展现了人、动物与森林的和谐…… 相似文献