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821.
于霞 《中国职业技术教育》2005,(8):11-11
为了不让品学兼优的学生因贫困而离开学校,失去学习知识的机会。淄博市工业学校通过开展“阳光助学”活动。变单一渠道为多项帮导.在学杂费、生活费方面等帮助学生减轻负担.最大限度保证特困生顺利完成学业。 相似文献
822.
王春年 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,(4):24-26
毛泽东的自然科学观是对马克思主义唯物辩证科学观的继承和发展。毛泽东认为,人们为着在自然界里获得自由,就要用自然科学了解自然,克服自然和改造自然,从自然界里获得自由。在自然科学同阶级斗争及哲学的关系问题上,毛泽东认为自然科学本身没有阶级性,但谁人研究和利用自然科学是有阶级性的。马克思主义哲学对自然科学的研究有指导作用,但不能代替自然科学。 相似文献
823.
824.
人精神是人类精神家园的宿主,对人的思维方式、情感世界、价值取向、审美体验等都有决定作用,它不但深刻影响着人类精神生活,而且对自然科学的发展和人对技术的驾驭亦有重要意义。教育的根本目的是人的精神境界的提高和人格的发展与完善。人之为人与动物的不同之处, 相似文献
825.
慈善基金会是美国社会颇富特色的一种民间组织,在美国高等教育的发展历程中扮演着重要和独特的角色。民间慈善基金会组织的产生源于美国独特的社会文化背景、富人群体的涌现、政府部门的税收政策以及源远流长的宗教信仰等,它们以促进社会公共福利和资助社会慈善公益事业为宗旨,其类型分为独立基金会、公司基金会、社区基金会、运作型基金会。民间慈善基金会组织自产生以来就十分重视和支持美国高等教育的发展,它们在增加美国高校办学经费、促进高校科学研究、关注高校弱势群体、保障高校教师生活、推动和促进美国医学高等教育发展等方面发挥了积极的作用,成为推动美国高等教育快速向前发展的特殊群体和重要力量。 相似文献
826.
如何利用生物图激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
郝捷 《天津市教科院学报》2006,(1):89-90
兴趣是学生学好任何知识的前提和基础。人们常说:“学生的兴趣之火是老师用自己的兴趣去点燃的。”生物学科当然不例外,作为自然科学,在教学过程中教师可以通过多种途径来激发学生的兴趣。结合生物学科的特点,挂图、插图和自绘图是激发学生学习兴趣最有效的方法,直观形象的画面 相似文献
827.
普通人之所以关注同性恋,归根结底是不明白他们为啥是同性恋,老想找原因。其实,自然科学,包括生物学、医学都根本无法解释同性恋。 相似文献
828.
为了研究《自然科学》学习中的分化现象,笔者对学校三个级段745名学生的上学期自然成绩进行了分析:初一共243名学生,及格人数198人,占81.5%。优秀人数51人,占20.1%;初二共254人,及格人数112人,占44.1%,优秀人数31人,占12.2%;初三共248人,及格人数72人,占29%,优秀人数29人,占11.7%。本地区的其它学校也是相同结果。以上结果表明《自然科学》教学中分化现象是客观存在的,初二是学习分化的高峰期,两极分化比较严重,成绩差距拉大。分化现象制约着素质教学质量的大面积提高,应当引起自然教师的重视。本文拟从学习分化的成因和教学对策两方面做一浅析,意在抛砖引玉,共同提高教学质量。 相似文献
829.
魏胜权 《湖南广播电视大学学报》2002,(3):55-60
毛泽东对人民的情感,业自他对中国社会以及人类历史的深刻了解;来自科学理论的指导;来自社会生活的切身体验和所处环境的直接影响;来自长期与革命斗争实践的探索和积累,来自他对人民江山的千秋伟业的倍加珍惜和全力维护。章对此作了较系统较详尽的阐述。 相似文献
830.
奥尔夫·科尔斯曼 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(4):7-8
今天我很荣幸可以作为埃森经济与管理应用技术大学基金会主席在这里发言。我代表基金会和大学对你们的热情款待表示衷心的感谢!这份来自太原的热情让我们体验到了中国人享有盛名的好客之情!在山西财经大学迎来建校55周年纪念的日子里,我们感到非常荣幸可以代表贵校德方的合作伙 相似文献