亲历“读者杯”（二）

今天我们这一大区126人轮到水库钓。早晨由于雾大，高速公路临时关闭，到达句容水库比预定时间推迟了一小时。三个区再抽签，结果我所在的二区分在水库大坝正面的斜坡上。这是昨天上鱼最差，光头一大片，包括多名大师、高手都失手的“死区”。由于此次自然水域库钓向国际钓法靠拢，所以规定打窝点只能在开赛头五分钟内打完。开赛令发出后，我并不急于手抛饵团，而是下钩挂了一块大铅皮找了一个大概的底，然后按鱼漂位置在稍近处和远离一米的两个位置打下两种饵团，近的一个是由小米、菜子饼粉、米糠粉、麝香粉、麝香米、超级诱饵加少量面粉和成的大比重饵，准备底钓鲫和大鲤等鱼远的一个单用米糠粉的轻饵，准备钓中上层的白鲦及鲢鱼。由于准备工作动作慢，先只备了一支54手竿，08主线、04子线、1号金钩。目标是先半水钓白鲦，避免光头。     

性之自然——庄学中的大道

自然是庄子之道的精神。庄子认为要体悟大道、遵循大道 ,必须实行无为 ,从而达到物归自然 ,人归自然 ,心归自然 ,万物与我同一的人生境界。时至今日 ,这种尊重人性 ,与万物和平共处的思想仍有一定价值。     

李白对自然、人世的认识与思考

李白不但主张与自然的亲和，还要改造自然，改造的目的是和谐于自然。在对待人世上，他认为要与人们和谐相处。在认识人情、世道中，他感到世情薄如纸，交道方崄峨。最后，诗人找到了处世的法则。文章最后分析了李白对自然、人世认识和思考的思想渊源及其价值。     

雨天钓浮 被迫之举

程宁老师曾在《钓浮篇》光盘中列出了实现鲫鱼钓浮的条件:鱼有没有上浮追食的欲望;鱼饵是否对路;水温是否适合以及鱼的密度是否够高,二三条鱼就不能长久钓浮。很显然,他所说的这四个条件是指密度较高的精养塘和竞技池,那么在鱼头稀、小杂鱼多的自然水域能否实施钓浮呢?答案是否     

语文学科信息化方案的设想

在从“自然人”到“社会人”的发展进程中，语言，特别是母语的学习，占有十分重要的位置。现代科学证明：由于长期进化的结果，语言能力已经成为人类本能之一。以下的图表，表现了我们对“现代人终身‘语文’能力学习和发展”的认识。     

小议大成拳的摩擦步

拳谚中有“手是两扇门,全凭腿打人”之说,并非单指实际运用时凭腿法击人制胜,亦指运用灵活步法与敌周旋,以求制人而不制于人。走步作为大成拳七步功法中一个独立部分,起着承上启下的作用。而摩擦步又是大成拳其它     

一束带着心香的"小苍兰"--评席慕蓉的诗

席慕蓉的诗以其鲜明的主题、唯美的意向、优雅从容隽永的风格和自然、灵动的表现手法独树一帜，仿佛诗苑中一束“又香又柔又古雅的小苍兰”。     

盲生与自然课直观教学

培养盲童从小爱科学、爱大自然是盲校自然常识课的一个重要任务。而盲生由于视力缺陷，给自然课教学带来了极大的困难。作为教师，应该重视训练盲生的触觉、听觉等其他感官能力，以最大限度地补偿其视觉缺陷，培养盲生学习自然课兴趣，使其获得知识，感受自然与生活。显然，“以手代目”是盲生认识事物的基本方法。因此，用其他感官直接感受在盲生自然课教学中显得尤为重要。     

老手不钓初晴鱼——简析“久阴初晴好钓鱼”

从词句的构成形式看，“久阴初晴好钓鱼”这句钓谚，不会是古代谚语，它不时出现在钓鱼媒体上，主要被引为冬春两季钓鱼时气象变化的一种现象，虽然仅仅作为应景之词，一笔带过，但因出自某些老作者之手，又被冠之以“钓谚”，再被粗心的编辑认可，就起着不小的诱导作用了。     

信息技术与小学自然课程整合的初步探索--让学生自己走进"火山"世界

信息技术与其他课程教学的整合 ,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。但课程整合的根本目标不是将信息技术作为一种演示工具 ,而是希望把信息技术完美地融合到课程中 ,从而改善学习、提高效率 ,促进学生发展。科学课程标准明确提出 ,本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨 ,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动 ,培养他们的好奇心和探究欲 ,发展他们对科学本质的理解 ,使他们学会探究解决问题的策略 ,为他们终身的学习和生活打好基础。按课程标准的要求 ,教师和学生的地位发生了变化 ,教师不再…