评李琦的《苍茫之地》

李琦的《苍茫之地》,标题就预示了它的主题:对于现代人的生活方式之思考。表面看来,诗中所写只是自己与友人到小兴安岭看了一下,似乎只是纪游诗与风景诗;诗作最为核心的内容,是寻求一种原始的、与自然一体化的生活方式,其实也是对人类未来命运的一种思考。     

世界上最浪漫的地方

世界上有很多带着"浪漫"标签的地方,令许多人神往——伦敦、巴黎、威尼斯等,这些远近闻名的城市以其各自的特色征服着来自世界各地的旅行者。本期我们选登了另外一些优美浪漫的城市和岛国供大家欣赏。     

禅意画境注真情——王维后期诗风浅探

王维是盛唐山水田园诗派最杰出的代表,诗人描绘优美空灵的自然风光,表现出他对自然、宇宙、社会、人生的理解和体悟,具有画境和禅境.本文就其表现的方面做了简要分析.     

在俄罗斯享受视听盛宴

刚刚进入9月,俄罗斯的秋风就已经渐凉了,我们迎来了俄罗斯色彩最绚烂、自然风光最旖旎的秋天。在享受这大自然的杰作的同时,我们也迎来了俄罗斯各大剧院新一轮的演出季。剧院的乐手和演员在经过一个月左右的休整后,告别了夏日里轮番演出的疲惫,带着这个新的秋天的清爽甘冽,以崭新的姿态出现在挑剔的俄罗斯观众面前。2006年9月11日,俄罗斯著名的玛琳斯基剧院以柴科夫斯基的歌剧《玛捷帕》掀开了演出季的帷幕。在此之前我熟悉的只是李斯特的钢琴作品《玛捷帕》,歌剧《玛捷帕》对于我来说,甚至对于很多“老柴迷”来说都是陌生的。音乐学院看琴…     

在山区,如何拓展语文课程资源

在山区，课改的客观环境比较恶劣，课程资源是否真的就无法开发？确实，我们难以走进网络世界，难以拥有丰富的藏书，但我们有教科书，我们有自己的学生，我们有自己的自然风光、风土人情，这些都蕴含有丰富的课程资源，本文试图就语文课程资源的开发利用谈谈自己的浅见。     

浅谈中学语文教材中古典诗文的审美风格

感伤、浪漫和理想化，是学作品中三种不蒯的审美形态和审美风格。所谓感伤，是指作家的理想与现实发生冲突、形成较大的情感落差后所产生的一种思想和情感反映。具有浪漫风格的作品，其内容常常表现为对自然风光的歌颂，对爱情、友谊的赞美，对作家某种信念的提示，或是基于对现实的不满而表现某种远离世俗的超脱感和虚幻感。理想化则是作家依据人们在现实生活中的理想和愿望而创作的作品，常常借助奔放的语言、丰富的想象、奇特的夸张等手法来加以表现。     

英国基础教育对我国新课程改革的启示

2005年11月18日至12月23日，我有幸被广东省教育厅选派到英国剑桥进行培训交流。 在英国，学习虽仅仅一个多月，但见闻不少。异国的自然风光、城市风貌、风俗人情、文化教育、家庭生活等，都给我留下了终生难忘的印象。然而，我更多关注的是英国的基础教育，并思考英国的基础教育对我国正在推行的新课程改革有什么启示。     

试论吴文化对"吴中四士"的影响

“吴中四士”因籍贯俱为吴地而得名。吴地由“尚武”转向“崇文”的民风和奢侈的的社会风气铸就了“吴中四士”潇洒放旷的性格,多水的环境与山水明瑟的自然风光成就了其丰富细腻的审美感觉和形象生动、意境清远的诗风。     

湘西旅游产业与体育文化产业互动发展研究

湘西民族传统体育化与自然风光和人景观具有良好的共生性，共同构成可进行产业开发的自然、生态、体育和人旅游资源。将其产业化发展并与旅游产业互动发展，是一项极具开发价值的可持续发展的朝阳产业。从湘西民族传统体育化产业与旅游产业的发展现状着笔，分析其互动发展的必要性和可行性，在此基础上，提出两互动发展的思路，以培育湘西新的产业门类，保护化、生态环境，发展旅游经济，带动贫困地区的经济繁荣。     

渗透文化知识 提高语言运用——当前海南英语教育的启示

海南是一个黎苗民族的积聚区．对语言的认知有自己的特点．而它的文化和独特的地理位置．自然风光吸引着来自世界不同文化和民族的游客前来观光．居住等．近年来的一系列世界性活动对海南的英语教育也起了推动作用．这决定了我们海南的英语教育者在搞好语言教学的同时．也必须进行有目的的语言文化与文化交流的教学。