关于案例教学法的几个问题

案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。我国虽然引进时间不长，但在大学教学中已引起了普遍重视。文章从八个方面进行了探讨，旨在能对这种新型教学方法的研究和实践起到一定的促进作用。     

试论新时期如何永葆共产党员的先进性

新时期，共产党员要永葆先进性，需要政治上解决好坚定性的问题，树立科学的世界观、价值观、人生观。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想统一思想，指导工作；思想上解决好纯洁性的问题，始终保持共产党人艰苦奋斗，无私奉献，克己奉公的革命本色，树立干净干事的良好形象；作风上解决好扎实性的问题，提倡和鼓励广大党员干部想大事。干实事；纪律上解决好自觉性的问题，切实做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央，始终同上级党组织保持高度一致。     

以科学发展观统领科技工作

科学发展观的提出，对科技工作和科技事业的发展无疑是极大的推动，同时对科技工作也提出了更高的要求。广大科技工作者应把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点．进一步增强依靠科技发展经济、服务社会的责任感、使命感、紧迫感和自觉性。     

用另一双眼睛去看学生

刚接手这一届学生时，我的心中充满了无数的怨言：每个班的学生有60人之多，并且学生的基础薄弱，学习自觉性也差。而历史每周只有两节正课，一节晚自习，怎么能把复杂的知识点落实到实处，一向做事认真的我是老大的不乐意。虽然这样，我还是认真的钻研教材，查找资料，认真备课，力求做到最好。[第一段]     

怎样培养创新爱好

创新爱好是创新人才的最佳内在素质，对创新具有重要作用。认识创新爱好的特点与作用，掌握培养创新爱好的科学方法，有助于大大地提高创新人才创新爱好的自觉性。     

谈数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向性，它是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的强制性学习只会扼杀学生学习的生命力。学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，就会主动地去注意它、接近它、研究它、理解它。     

如何在物理教学中培养学生的意志品质

物理教学的目的，除了培养学生能力，帮助学生掌握基础知识和基本方法外，还应帮助学生形成良好的意志品质，不少学生物理学不好，原因不是智力低下，而是意志品质薄弱，主要表现在缺乏自觉性、峰韧性、果断性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。[第一段]     

如何激发学生学习数学的兴趣

俄国著名的文学家托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”任课老师不管采用何种教学方法，只要能使学生对学习感兴趣，学生的学习自觉性就会提高，教学效果必然会提高。可见，激发学生学习的兴趣在教学过程如此重要。[第一段]     

加大科研奖励力度激发教师科研兴趣

高职院校,如何提高教师的科研积极性、自觉性、主动性,是摆在学院面前的一个首要问题.该文从改革学院科研奖励制度入手,进行探索与研究.     

认真学习《山东省职业教育条例》积极促进我省职业教育事业的发展

改革开放20年来，我省的职教事业发展迅速。通过学习、贯彻《山东省职业教育条例》，进一步提高了全社会对职业教育战略地位的认识和以法治教、以法行政的自觉性。明确了今后应重点抓好四方面工作。