质量与重力的区别

质量和重力是两个容易混淆的物理概念,同学们可以从以下几个方面加以区别. 1.两个概念的含义不同:质量表示的是物体所含物质的多少;重力则是物体受地球吸引而产生的力. 2.常量与变量的不同:质量是一个常量,只要物体确定了,它的质量便确定了,不随客观环境、条件的变化而增减.重力则是可变的量,同一物体虽然质量不变,其所受重力却因物体处在地球表面的不同高度或不同纬度而改变.例如,一个600牛顿重的宇航员到了月球上只有约100牛顿重了,而宇航员的质量保持不变.     

培养学生品行素养,塑造初中学生良好形象

品行素养是一个人思想道德的外在体现,它会在人们不自觉的情形下流露于人们的谈吐以及行为之中。因此,培养学生的品行素养,提升学生的道德意识,塑造初中生的良好形象,做好学校的正面宣传,是每一位初中思想品德教师的职责。     

让幼儿在生活和游戏中感知数学

游戏是幼儿最感兴趣的活动．对他们有着很大地吸引．也是他们每天不可缺少的活动。而游戏具有情景性、趣味性的特点．让幼儿在游戏的过程中感知数学既能调动幼儿自身学习的积极性、主动性。使他们利用自身的内部机制去理解和掌握抽象的数学内容．并且也体现了让幼儿“在生活中学．在玩中学”的教学理念．     

青年教师专业成长的五个关键词

唐巨南在其7月6日的博客上撰文认为，青年教师专业成长有五个关键词，即“本分”“压力”“交流”“反思”“激情”。一是本分，教师的本分就是坚守心灵的净土，做到i个远离，即远离浮躁、远离牌桌、远离娱乐场所。二是压力，要真正地守住本分，就要不时地给自己加压，提高自身素质和业务能力。     

对小学校长管理工作的探讨

校长是一个学校的领导者、组织者、管理者,一所学校的好坏,在很大程度上取决于校长的领导能力。所以,作为校长,应该在自己力所能及的权利范围内,充分施展自己的才华,发挥自己的能动性,将学校管理得有声有色,进而全面推进素质教育。作为一所小学学校的校长,对校长的管理工作有诸多的体会和感悟,结合体验,针对小学校长的管理工作阐述了几点意见和见解。     

巧用身边资源练好立定跳远

学校场地小、学生人数多、器材数量少，该如何练好立定跳远呢？笔者充分地利用：小竹竿、台阶、砖块、书本、学校人行道小四方格、粉笔辅助进行教学，教学效果显著。资源使用办法一1．小竹竿晋级赛在学生多的情况下，依据各年级学生立定跳远达标等级，将四根小竹竿分别截成达标、及格、良好、优秀四个长度，作为练习的标尺。根据学生自身能力，     

中学历史教材应向教学体系切实转化

“历史”不好上，众多历史老师都这样认为。教师自身原因暂不言说，单就教材的“缺陷”，就足够让教师难以摆脱“不好上”“上不好”的困境。     

梦想连锁店

这是一个关于金融与公益、金钱与梦想的故事。金融精英们按照经营上市公司的做法，公布年报、援引国际标准评估自身能力，力图将经济规则和标准化生产引入公益领域，并为后者带来批量发展、惠及更多人的可能     

浅谈高中语文课堂教学中的提问策略

语文课堂的精彩不是教师表演得精彩,而是教师能够精心设计课堂提问,从而激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,激活学生思维内力,培养学生探索精神,引导学生积极主动地学习,使学生感到自身价值的被尊重与被赏识,并由此而激发学生最强烈的求知欲望。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,特别要重视语文课堂的问题设置,应该是深与浅,