基于信息共享的网络舆情信息工作机制建构

网络舆情信息工作应以建立信息共享的工作环境、实现信息共享的政府工作运行和优化信息共享的技术手段为重点,分别从管理层、运行层和实务层建构相应的工作机制。通过监测预警、挖掘汇集和研判分析能力的提高,更好的服务于网络舆情信息的应对和处置。     

基层电信企业岗位廉洁风险防控的实践和思考

中共中央纪委《关于加强廉政风险防控的指导意见》将风险管理理论和现代质量管理方法引入反腐倡廉建设,理论基础科学系统,可操作性强,非常切合国有企业基层单位预防腐败的实际。笔者参与了该《意见》的基层实践,认为根据《意见》进行廉洁风险梳理排查,直到每个岗位、每位员工,形成全覆盖责任体系是开展岗位廉洁风险防控最有效的方式,收效非常明显。     

军事网络舆情的影响模式探析

本文在传播学中的支配模式、"风筝"互向模式、守门人模式和ABX模式的基础上,总结影响军事网络舆情的四种模式。通过对四种模式基本释义的阐述,结合近年来的涉军网络舆情实例,深入分析这些模式的运行机理。     

新媒体视域下重大疫情舆情话语权建构对策初探

新冠肺炎重大疫情全球大流行,中国人们率先投入到抗疫战争中来。停工停产、新媒体革命等多方效应叠加引爆舆情。信息技术赋权下,人人都有麦克风,便利解读、制造信息,致使舆情复杂性和不确定性增加。舆情从二元结构转向多元结构,舆情焦点情绪化、热点迭代化、效果失控化。加强舆情治理刻不容缓,合理协调各方力量,强化舆论价值导向,多方联动,构建舆情话语权。     

铁路客车生产委外供应商管控

委外加工是一种比较常见的加工形式,铁路客车的委外生产不仅可以促进交通工作的规范性,还可以促进社会经济的高效发展。主要对铁路客车生产委外加工工作的合作原则、加工体系的内部管理以及相关的评价机制以及管理措施等进行深入研究,希望能够给相关的铁路客车生产部门的相关工作人员提供借鉴和参考。     

网络舆情背景下高校思想政治理论课教学改革思考

从网络舆情时代的个性特征入手,针对网络舆情背景下高校思想政治理论课教学面临的问题,从教学理念、教学方式、教师自身素养等方面对高校思想政治理论课教学改革进行思考。     

当前公众对教育满意度调查分析——以浙江省为样本

教育舆情是教育政策制订、执行与评估的重要依据,公众满意度是教育舆情的重要构成。基于对浙江省样本区内小学、初中、高中家长对教育满意度的调查发现:公众对学校教学质量和校园安全满意度较低;公众对教育公平的满意度有所上升,但形式公平大于实质公平;教育乱收费现象仍是公众的主要诉求,不同的家长群体对一些教育热点问题存在着显著性差异。加强学校建设、遏制教育腐败、针对不同群体进行有差异性的家校合作、建立公众与学校责任分享机制等有助于进一步提升公众的教育满意度。     

高校新闻宣传网络舆论引导应对机制研究

近年来日新月异的新媒体技术,不断深刻影响和改变着高校师生的思维方式、生活方式和学习方式。对高校而言,如何顺应时代的潮流,构建起高校新闻宣传网络舆论引导机制,把握高校新闻宣传的话语权,开展网络思政教育具有重大的现实意义。