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炎炎夏日,待在家里都闷热无比,更别提在骄阳似火的飞行场放飞航模了。为了躲避难耐的酷暑,笔者决定做回自己钟爱的老本行——静下心来制作一艘遥控小船模。一来,“心静自然凉”,在室内专心做模型总好过户外烈日的“烤”验;二来,下水试航做好的小船模,多少也能领略到水边丝丝的清凉。 相似文献
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一、模型的建立
如图1所示,长为L、质量为m1的小船停在静水中,一个质量为m2的人立在船头,若不计水的粘滞阻力,当人从船头走到船尾的过程中.船和人对地面的位移各是多少? 相似文献
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将具体的物理问题提炼成抽象的数学模型,从物质及其运动量的规律出发,探索和把握物质及其运动质的规律,是物理学研究的重要方法之一.把这种建立模型的方法迁移到中学物理教学之中,则可通过典型物理问题的研究,形成特定的解题模式并加以推广,发挥其公式化的作用,使同类问题获得解决.这不仅能提高学生的解题效率,加深对物理规律的理解,同时也可使学生获得科学方法的教育. 相似文献
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中学物理的习题中,有一些题目堪称“模型”题,只要我们掌握了“模型”题,就会收到举一反三、触类旁通的效果。
“模型”:长为L,质量为M的船停在静水中,一质量为m的人站立在船头,若不计水的阻力.当人从船头走到船尾的过程中,船和人对地面的位移各是多少? 相似文献
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“人船模型”问题是动量守恒定律的一种特殊形式,其物理过程类似于反冲模型,以人在船上运动为原型,所以称为“人船模型问题”.满足人动船动、人停船停、人快船快、人慢船慢这样的物理过程,人与船相互作用过程中人与船的运动是变速的,但在运动的过程中始终满足动量守恒,又称平均动量守恒问题. 相似文献
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若船模内燃机或电动枧的输出轴和传动轴直接连接,将肯定会造成极大的转动阻力,也会引起很大的振动,使船模航行时噪音超标。 相似文献
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李健华 《中学物理教学参考》2004,33(7):40-41
贵刊2003年第10期中孙德波老师分析了“子弹打击木块”的模型及其应用.应用动量守恒定律能使这类问题得到迅速解决,在“子弹打击木块”的模型中,孙德波老师具体分析了“子弹打击木块未击穿”和“子弹打击木块击穿”两种情况,但它们有一个共同的特点是:初态时相互作用的物体有一个是静止的(木块).另一个是运动的(子弹).但在动量守恒的应用中,还有这样一类问题:初态时相互作用物体都处于静止状态,在物体发生相对运动的过程中,某一个方向的动量守恒(如水平方向动量守恒).对于这类问题,如果我们应用“人船模型”也会使问题迅速得到解决,现具体分析如下: 相似文献