构建和谐师生关系的策略

一、何谓和谐师生关系 当前不时看到有关师生关系紧张的报道,轻的如教师责骂学生,学生当场抵触;重的如教师体罚、殴打学生,家长找人殴打甚至杀害老师等。造成这种现象的原因是多方面的,有教师的因素,也有学生的因素。我们现在正处在社会矛盾的转型时代,师生面临的很多矛盾冲突,正是社会矛盾在校园中的反映。因此,在教育界有必要提倡建立和谐师生关系。     

和谐校园 关注“幸福”

一、对和谐校园的认识 粉色的教学大楼，宽敞明亮的教室，美丽的喷水池，空阔宁静的校园……操场上的颜色十分丰富，绿色的足球场，红色的塑胶跑道，白色的运动场地。下课了，一曲舒缓的乐曲响起，学生井然有序地走出教室，安静的校园一下子变得热闹了，活蹦乱跳的身影伴着优美的旋律，喧闹与宁静相得益彰，活泼而不失和谐。师生从容轻快的脚步迈向生命沸腾的课堂……     

营造和谐氛围 促进教育发展

构建社会主义和谐社会。在全面建设小康社会新时期具有突出的现实必要性和紧迫性，而教育在构建和谐社会中又起着重要的作用。为此，宾川县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位，宾川县教育局在充分调研的基础上，形成教育发展思路，努力推进教育的发展。     

论英语词汇的文化色彩

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,也是民族文化语言形式折射后的焦点,它能够最大限度、最直接、最敏感、最迅速地反映人类社会生活的文化镜像。本文通过阐述历史发展、地理环境、宗教信仰、政治文化、寓言神话对英语词汇的影响,揭示英语词汇丰富的文化色彩及英语词汇教与学的趣味性、有效性。     

构建社会主义和谐社会研究中的几个哲学问题

构建社会主义和谐社会是当前我国理论界关注和研究的主要课题。关于这一问题的研究已取得很大成绩,但也有某些理论问题尚待深入研究,如构建社会主义和谐社会同继承和发扬中国传统哲学的关系问题,构建社会主义和谐社会同坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的关系问题、建设和谐世界同坚持唯物史观的关系问题等。     

和谐：校园文化建设的主旋律

构建和谐校园，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体行动。校园文化是学校特有的一种文化现象，是学校办学理念、价值取向、物质形态、师生关系等方面的综合反映，是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志。因此，构建和谐校园，首先是要建设和谐的校园文化。校园文化建设是一个系统工程，涉及的内容比较宽泛，但只有树立和谐的理念，唱响和谐的主旋律，才能建设与时代相适应的校园文化，促进和谐校园建设。     

绿色管理内涵拓展及其目标设计

绿色管理思想自上世纪90年代产生以来,得到不断发展、补充和完善,现已被公认为是21世纪管理理论发展的一个重要方向。但通过对理论界和学术界相关研究成果的考察,发现到目前为止对绿色管理的研究还仅仅停留在表面层次上(局限于环保与生态),而未能挖掘出绿色管理的本质内涵———和谐。首先对绿色管理的内涵进行深层次的拓展,然后在其本质内涵的基础上,从生态和谐(人与自然的和谐)与人态和谐(人与人的和谐)两个方面对绿色管理的目标和主要内容进行了重新设计,为绿色管理的全面发展和深层次发展开辟道路。     

高校构建和谐校园的有效策略

论述了高校构建和谐校园的棱心是坚持以人为本,高校构建和谐校园的物质基础是坚持发展,高校构建和谐校园的重要保证是坚持依法治校。重点阐述了高校构建和谐校园的重要举措是落实各项具体工作,即妥善协调各方面的利益关系、坚持创建文明学校、扎实开展学生日常思想教育。     

提高法律素质构建和谐社会

党的十六届四中全会提出了建设和谐社会的目标，使“和谐”成为我国战略机遇期的社会主调。而构建和谐社会要从构建和谐家庭开始，提升家庭的法律文化，提高公民的法律素质，是构建并维系和谐家庭以及和谐社会的当务之急。第一，要让法律文化深植于每一个家庭细胞。第二，要让家庭成员自觉遵守法律，促进和谐家庭的建设。以和谐个人促进“和谐家庭”，从而实现全面的“和谐社会”。     

如何进行有效的课堂教学评价

正以"学生为本"是新课改的灵魂,如何促进学生明确学习目的,增加学习动力,提高学习兴趣,影响学生对知识技能的掌握和情感的发展。全面、规范、科学、易行的有效评价体系方能影响到学生的课堂行为,乃至学习习惯,才能促进学生的最大发展,促使他们主动参与、自主探究和快乐学习。课堂上的有效评价会直接导致"课改"质的变化和发展,如何进行有效的课堂评价?我认为以促进学生发展为最高目的的评价活动既是反馈系统又是调节系统。