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981.
金彤彤 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):105-106
偏误分析就是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析,从而发现第二语言学习者产生偏误的规律.本文以《西班牙的番茄节》一文中的关联词语搭配类偏误为例,从偏误现象、偏误分析、教学对策等方面进行详细的阐述. 相似文献
982.
韦秀斌 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):47-49
现代汉语色彩词重叠式作为形容词,其语法特点与普通形容词大致一致,在句中可以充当定语、谓语、补语、状语、宾语、主语、插入语等句法成分.由于色彩词构成重叠式后,语法意义发生变化,它又具有一些特殊的组合功能. 相似文献
983.
正一说到吃辣,很多人会自然想起川菜。但辣并不是川菜特有的,不说墨西哥、韩国、印度等国各有辣法,中国之内的湖南、江西人吃起辣来,比四川人有过之而无不及。川菜独有的特色,是麻——麻婆豆腐、麻辣火锅、麻辣香锅、椒麻鸡、怪味胡豆……"麻辣",麻甚至排在辣之前。如果没有了麻,川菜或许就无法在中国饮食流派中独树一帜了。因为这种强烈的地域特色,产生"麻"的香料——花椒,也就打上了浓重的地域色彩。在英语里,花椒被叫做"Sichuan Pepper",辣椒叫做"Chili Pepper",白胡椒叫做"white Pepper",黑胡椒叫做"black 相似文献
984.
985.
郑银 《新课程导学(上)》2014,(25)
正随着素质教育的深入人心和高考制度的改革,中小学美术教育已经愈来愈得到了社会、学校和家长的重视。特别是新课改以来,广大美术教师也在尽力地改善自己的教学,通过美术教育教学活动来丰富学生的精神世界,提升学生的审美能力,努力发挥美术教育教学对学生情操的陶冶、学生智慧得的启迪的作用。但由于部分教师、家长还对美术教育教学活动存在着片面的理解,致使教学中出现了这样或那样的问题。现笔者就利用本文谈谈当前初中美术教 相似文献
986.
朱璇璇 《新课程导学(上)》2014,(27)
正创设情境是英语教学中一种最为常用的策略:它是通过教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。由于情境的创设有助于学生情感的激发,有助于学生产生进入文本的世界,有助于学生体验的共鸣,故而情境教学法被广泛地运用到英语教学之中。然而,或许是一线教师太过相信自己营造情境的能力,也太过相信"情境" 相似文献
987.
万玲 《新课程导学(上)》2014,(3)
正笔者目前就本市的六年级毕业水平测试中的写作这一大题的得分情况进行比较分析发现:80%的学生习惯使用约定俗成的作文模式,为得分而生搬硬套句型的现象较为严重,其中还存在词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、信息不全、条理紊乱等得分较低的作文。为了学生语言综合能力的提升和终身发展,小学高段学生的写作能力亟待培养。总结近年在教学中的实践研究,笔者认为提高小学高段学生的英语写作能力,应从以下几个方面入手。一、绘本阅读培养语感,画图仿写激发兴趣笔者认为,在平时教学中开展绘本阅读,通过绘本的精 相似文献
988.
正一、前言《普通高中英语课程标准》指出:为了进一步提高英语综合语言运用能力,高中学生在高中阶段必须达到的写作目标具体要求为:(1)能根据所读文章进行转述或写摘要;(2)能在写作中做到文体规范、语句通顺;(3)能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;(4)能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。 相似文献
989.
正近年来,学校德育引起了社会各界的广泛关注。关于德育工作的新举措、新观念也频频见诸报端。人们越来越认识到,在青少年成长过程中,良好道德品质的培养比知识技能的学习更为重要。几年来,国家推出了一系列加强学校德育工作的举措,对未成年人思想道德建设给予了高度重视,让人倍感欣慰。然而,诸多耳闻目睹的现象,让我对学校德育工作的前景深感忧虑。及时采取有效措施,大力增强学校德育的实效性,已成为目前教育工作亟 相似文献
990.
俄语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。这两种不同语言存在着极大的差异,存在的差异越大,翻译的难度就愈大。不仅要了解翻译内容所要传达的信息,还要弄清俄语词形变化、语法结构、词组搭配等,选择与原文层次相应的处理方法用汉语准确地表达出来。在众多繁琐的翻译过程当中,词组搭配关系的处理是重要的环节之一,必须选择适当的词义还符合原文的语境。 相似文献