俄译汉中词组搭配关系的分析与研究

俄语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。这两种不同语言存在着极大的差异,存在的差异越大,翻译的难度就愈大。不仅要了解翻译内容所要传达的信息,还要弄清俄语词形变化、语法结构、词组搭配等,选择与原文层次相应的处理方法用汉语准确地表达出来。在众多繁琐的翻译过程当中,词组搭配关系的处理是重要的环节之一,必须选择适当的词义还符合原文的语境。     

语文教学与人格、个性培养

正陶行知曾说过:"先生不应该专教书,他的责任是教人做人。"因此,一名合格的教师,不仅要传授学业,还要教会学生如何生活、如何做人,引导学生形成高尚的人格,养成良好的个性。作为语文这门人文色彩最浓重的学科的教师,我们担起"育人"的重任更是责无旁贷。     

让小学音乐课堂充满多元色彩

正音乐课程兼具学科性和艺术性,是一门深受小学生喜欢的课程。正因为音乐课程具有很强的艺术性,所以不能以模式化形式进行音乐教学,而应该以多元化为主,让小学音乐课堂充满多元色彩,让学生在音乐课堂上受到感染和熏陶。此外,在新课改背景下,小学音乐课堂中应把学生主体有效突出,让音乐调动学生各方面的感官和情感,以发展学生的音乐能力。     

探讨中职工美色彩设计教学中多媒体的运用

色彩的基础理论对我们中职的美术专业的教学非常重要,但教学难度很大.本文以多例电脑辅助的色彩教学实例阐述了运用电脑多媒体设备快速提高色彩教学效率的具体方法和作用.     

美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式研究

高校美术学专业的学生不仅仅是普通的美术学生,更是未来的人民教师。学生毕业后将承担中小学的美术教学工作。美术学专业毕业生的理论素养和专业实践能力将决定了毕业生能否胜任这一教学工作。本文从几个角度分析、研究,促使美术学专业色彩静物课程教学模式改革,并引导学生以“准教师”的身份去重新审视自身的专业学习,对美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式的研究正是基于这样的前提。     

试谈不同性格色彩教师的优势与不足

正每个人与生俱来都有着独特的气质,古希腊"医学之父"希波克拉底把决定人气质的原因归结为体液组成的差异,由此将其分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。虽然在人后天的发展中,气质起到了重要的作用,但由于同时受到了家庭、学校、社会等环境的影响,所以一个相同气质的人有可能发展成不同的性格,由此性格色彩心理学家泰勒·哈特曼把人的性格分为了四种色彩,分别是红色、黄色、蓝色和绿色。     

引领学生感悟模型思想——以“搭配中的学问”为例

教学内容北师大版《数学》三年级上册＂数学好玩＂中的＂搭配中的学问＂。课前思考搭配中的学问到底是什么？在以往的教学中,基本上都将＂全面、有序地思考＂作为搭配中的学问,并将其作为教学的主要追求。通过对本课的深入思考后,结合我所教班级学生的实际情况,在教学这个问题时,我尝试引领学生感悟数学的模型思想,因为＂搭配问题＂其实就是一个乘法模型。     

与保罗·优利欧教授对话“中国梦”与各国梦

瑞士日内瓦大学政治系原主任保罗·优利欧(Paolo Urio)教授2013年访问重庆,并与重庆市委党校教授苏伟讨论"中国梦"及世界各国梦,讨论中共十八届三中全会精神。苏伟将有关讨论内容及其在讨论中未能展开的一些想法整理成稿,本刊发表,以飨读者。     

色彩的地域性在广告设计中的运用

广告设计的色彩选择对于产品的认知度和市场竞争力具有重要意义,这些主要是来自消费者对色彩的偏爱,而这种偏爱又受到不同地域文化特色的影响。所以,广告设计的关键在于如何合理并有效地运用这些带有地域文化特色的色彩。本文通过理论联系实际的分析,探讨地域性色彩研究的重要性及其在广告设计中的运用。     

学校显性文化与学校建筑风格研究

学校作为一个＂育人＂的场所,除提供师生学习、活动等功能性作用以外,更要体现出建筑和环境的＂育人＂功能,我们应将学校文化与历史通过显性方面呈现给师生,挖掘学校文化历史,学校建筑要体现学校文化,让学校的建筑和风格能体现出学校的＂文化内涵＂。