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《吉林省教育学院学报》2016,(7):140-142
资格鉴定作为职业教育的目标导向和评价机制,具有目标明确性、结果导向性和质量确保性,是职业教育的关键环节。推进职业资格鉴定工作,需要行政、院校和企业等层面形成多维合力,本文依托纺织行业特有工种职业资格鉴定工作实践,立足职业教育和专业人才队伍建设需求,提出国家、行业、院校、产业集群和企业共同推进职业资格鉴定工作的建议。 相似文献
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