重新审视新课程改革中教师的基本功

新课程改革提出了许多生动、鲜明的教育理念，教师也感到有许多问题需要探索、尝试。普遍觉得钢笔字、粉笔字、简笔画等基本功已满足不了新课程理念下的教学发展的需要。为了“关注自我更新”，构建具备个人特点的专业知识结构，我认为教师在现有的基本功的基础上应掌握以下几种基本功：     

程序正义是大学生法治教育的重要内容

程序正义有助于正确理解正义，保障民众权利，制衡国家权力。培育大学生程序正义理念有年利于塑造新型的社会主义建设者和接班人，壮大推进国家法制化的中坚、骨干力量，促进民众程序正义理念的增强。培育大学生程序正义理念需要社会、学校、个人共同努力。     

社会期望对教师专业发展的影响：促进与抑制

关注教师专业发展的大环境，就无法忽略社会期望对其所产生的影响。社会期望对教师专业发展的促进作用只是一种脱离现实的意愿。另一方面，社会期望给教师带来了沉重的心理压力。模糊了教师专业发展的任务和目标，社会期望的急功近利性也与教师专业发展的长期性过程性相矛盾。这些都在客观上抑制了教师专业发展，应当深入反思。要化抑制为促进则需要多方面的努力，关键在于尊重教师专业发展的规律。     

高校素质教育与大学生终身健身意识的培养

通过对素质教育的涵义、终身健身意识的涵义、学校体育与素质教育的关系论述了素质教育在高校体育教育中的地位，分析了高校大学生体育锻炼的现状和存在的问题，探讨了实施素质教育与大学生终身健身意识培养的途径、方法和重要性。     

实施素质教育课堂教学是主阵地

本文论述课堂教学要摒弃唯我独尊思想 ,创造师生自由、平等的对话、交流、沟通和探讨知识学问的民主气氛 ,使学生由被动学习变为主动学习 ,真正成为课堂的主人。课堂教学的宗旨不但是教给学生掌握一定的知识 ,更重要的是培养学生学习的兴趣 ,教会学生如何去学习。课堂上需要教师的教育机智和幽默 ,需要教师的教学艺术和人格魅力 ,需要教师的亲切、自然、随和的教态 ,让课堂充满横生的妙趣 ,应该摒弃的是照本宣科 ,刻板的兜售知识。     

电视主持人采访要善于引导

由于传播方式的不一样，电视主持人的采访和报社、广播主持人的采访存在着差异。     

男子大学生身体素质状态与体形图关系的分析

探讨了男子大学生身体素质状态与体形图分布的相互关系，将377名男大学生按《国家体验锻炼标准》得分总成绩，分成11组，分析各组的身体素质指标和体形因子的组间差异，比较不同组间的体形分布规律。结果表明，随着各组获得“达标”总分的逐渐升高，学生的体形匀称，肌肉发达，皮褶、体重适中，身高增高。在体图上表现出体由分散的内、外胚叶型，向中胚叶型集中的现象。     

大众品位与中国古典戏曲大团圆结局浅论

中国古典戏剧是一种舞台表演艺术，这种直观的交流形式使得剧作必须关注大众品位，只有符合大众品位，才得以认可，大众的精神需求和审美价值取向是大团圆，剧作家就应该乐于描写大团圆，戏剧这样才能有其自身存在的价值，这种艺术结构也是文学样式多样化原则的体现。