论艺术欣赏中的再创造

音乐艺术欣赏的过程，就是对艺术的再创作过程?音乐艺术欣赏的这种再创作往往是从情感体验开始的，在欣赏过程中，又逐步开始了认知．思考，继而产生联想和想象．从而达到有了通感和共鸣的层次。章探讨了人们在艺术欣赏过程中对艺术再创作的心理现象．指出艺术欣赏中，显露出来的不同的审美感受，乃是欣赏个人长期的生活知识的积累、审美理念、趣味等众多因素发挥作用的结果。     

生物的艺术

怎样把一节生物课上成一节艺术课?相信很多同行都在研究这个问题。是的谁不想把生物上成一节艺术课呢?对学生对老师都是一种艺术欣赏呢。下面是我对艺术课的一些尝试。哪什么是艺术呢?所谓艺术是指:依据不同的理解方式有:听觉艺术、视觉艺术和     

艺术欣赏师

在校门口,一位小伙子笑盈盈又略带腼腆地向我打招呼。他工作已经五年了,写一手好字,学校搞宣传、搞活动,他做了很多事情,工作态度很认真。看着小伙子离去的背影,我若有所思……     

目前农村小学美术教育中创新性缺乏现象及对策

小学美术作为一门融合了绘画技艺、艺术欣赏、人文熏陶等更深内涵的素质教育课程,已成为培养孩子们创新能力的重要阵地。但与城市小学美术教育相比,目前我国农村小学美术教育在培养孩子们创新方面还存在很多问题,主要有以下几个方面。     

唯美纸雕艺术欣赏

纸雕是一种以纸为素材,使用刀具塑形的工艺艺术。通过切、剪、折、卷、叠、粘等技法,你可以创作出变化无穷的纸雕作品。纸雕结合了绘画及雕塑之美,并且较平面艺术多了立体发展的空间,产生了有趣的光影变化。现在,纸雕广泛应用于场     

健美操的美育功能和艺术赏析

健美操的美学功能与艺术赏析价值是其他类型的体育项目不能比拟的,它是人类社会发展与进步的结晶。通过对健美操所展现出的美的规律的揭示,运用专题讨论、让学生积极参加相关比赛、课外普及和提升紧密结合为手段,来提升大学生对健美操的艺术欣赏水准,实现推广和普及健美操的目的。     

静观的赞美——读耿晓春新作

2013年深秋,画家耿晓春一组喜鹊落石图创作完成。与他一惯俯视视角的作品不同,这组作品,壮美之中竟有种“生如夏花静如秋叶”的诗意了。     

大师的谦虚

时下,大师这个称谓满天飞,譬如仅仅自费出版一二部东拼西凑的小册子,头上就能戴上“国学大师”的桂冠;再譬如连生活都没着落的自诩为画家（书法家）的人,就自诩为“书法大师”、“美术大师”。这大师,那大师,在社会上大行其道,招摇过市,一时间如过江之鲫,让人们眼花缭乱。大师这个称谓贬值了。     

谈艺术欣赏

一、什么是艺术欣赏?艺术欣赏就是读者和观众对艺术家所创造的艺术形象(或艺术意境)进行感受、体验、领悟、理解,从而获得由浅入深、情理结合的审美把握。在这个过程中,人们既可以得到愉耳、悦目、赏心、怡神的美的享受,又可以得到思想、认识、情操、道德等方面的教益。二、艺术欣赏各因素之考察。作为欣赏对象的艺术形象或艺术意境,是艺术家对现实生活进行审美把握、进行艺术创造的结果。艺术家在进行艺术创造的时候,一方面要再现客观的现实生活,一方面要表现自己的主观世界。读者和观众都是一定历史条件下具有一定世界观、一定思想立场、一定文化环境、一定社会阅历的人。     

莫迎武艺术欣赏

正~~