敦煌艺术欣赏(一)

自汉代起就作为中土门户和丝绸之路要塞的敦煌,在公元4世纪至14世纪千年之间,迎纳西来的佛教文化,通连汉民族文化与多民族文化,融会中华文明与世界文明,形成了以莫高窟为代表的佛教艺术宝库,在世界佛教艺术史上拥有重要地位,也成为中国中古时期造型艺术最为集中的遗存。 敦煌艺术的首要特点是建筑、雕塑与绘画的“三位一体”。石窟开凿形如佛堂,彩塑造型丰富精美。壁画满布壁面窟顶。与塑像浑然一体,相互辉映,与大同云冈石窟、洛阳龙门石窟等其他佛教艺术胜地相比,独树一帜。     

考场作文巧训练

考场作文的写作与一般的文学作品的创作有很大的差别.首先,它有着特定的场景限制、时间限制、写作要求限制、阅读对象限制等等;其次,它的目的在于展示学生写作水平,选拔人才,而不在于艺术欣赏.……     

论现代艺术创作与欣赏者欣赏意识的回归

现代艺术从开始产生就不太被人们所接受,究其原因是艺术家的作品与人们的欣赏方法和欣赏意识的差距造成的,从构成艺术欣赏的两方面论述现代艺术作品和欣赏的隔阂产生的原因,并提出用变被动承受为主动参与的方法消除隔阂。     

艺术欣赏复习指导及综合习题Ⅰ

1　艺术欣赏引论1)基本掌握(1)艺术形象。(2 )欣赏者的主观审美活动。(3)艺术欣赏的本质。2 )重点理解(1)艺术语言。(2 )艺术风格。(3)艺术欣赏的一般方法。2　建筑艺术欣赏基本掌握(1)建筑和建筑艺术的具体特征;建筑的双重性;建筑精神属性的层级性;建筑艺术的表现性。(2 )建筑艺术的语言:面;体形;体量;空间;群体;环境。(3)建筑艺术作品欣赏:《雅典帕提侬神庙》;《巴黎圣母院》;《罗马圣彼得教堂》;印度《泰姬陵》;法国《朗香教堂》;《北京城和北京宫殿》;《北京天坛》;《网师园》;《巴黎凡尔赛宫廷园林》;《布达拉官》;《悉尼歌剧院》。3　…     

公共体育健身舞蹈教学中学生艺术欣赏能力的培养路径

公共体育健身舞蹈教学在优化学生身体素质的同时,对学生的审美观念、艺术欣赏能力构成不同程度的影响。本文对公共体育健身舞蹈教学中培养学生艺术欣赏能力的重要性进行分析,提出现阶段我国公共体育健身舞蹈教学中培养学生艺术欣赏能力方面存在的问题,并针对上述问题给予解决策略。     

试论抽象艺术

试论抽象艺术严孚良从狭义上讲，抽象艺术指的是现代西方一个美术流派的绘画，它开始于１９１０年，俄国的康定斯基和马列维奇、荷兰的蒙德里安、法国的德洛内等人是其始祖。该流派虽未成为画坛主流，但其影响不小。从广义上讲，抽象艺术指的是以“抽象”为主要特征的一类...     

中学美术教学中人体艺术欣赏初探

在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理好它们，使学生对人体艺术的美有一个正确的认识，既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。     

大学语文课程教学结构的研究与改革

大学语文主要是为中文系之外的其他专业的学生设计的,要充分考虑到学生的普遍接受水平,不太深,力求简明,深入浅出.讲课时要注意扣住"语文",通过专题的学习,使学生对中国语言文学和文化有一个感性的和一定系统性的了解,最重要的是能多少引起他们对语文学习的兴趣.要在大学语文教学中完整地体现素质教育的基本精神,必须把人文精神贯穿在大学语文教学的始终.大学语文除了语言文学方面的内容之外,还应该兼有音乐、美术、舞蹈、电影名作等艺术欣赏方面的内容,以期达到拓宽学生人文视野,培养艺术感悟力,陶冶情操的目的.     

艺术欣赏课程和大学生对话意识与能力的培养——兼论大学生创新精神与能力培养

在大多数高校课程中,出于多种原因与困难,公共艺术课程始终处于比较边缘的地位.然而,恰恰是这处于边缘的公共艺术课程(特别是艺术欣赏课程),对于大学生对话意识与能力的培养具有不可替代的重要作用.而这种对话正是大学生创新精神与能力培养的有效途径.文章通过阐述对话的哲学内涵说明对话意识与能力对于创新人才的必要性;通过阐述艺术欣赏课程的特质和优势说明其对于大学生对话意识与能力培养的有效性;最后还以教师语言(问答)艺术为切点,结合实例,提出了在艺术欣赏课程中培养大学生对话意识与能力,激发创新精神与能力的一些具体建议.     

浅谈古典音乐欣赏

该是一些音乐爱好在欣赏古典音乐时该如何打开“耳界”，循序渐进，又如何在横向与纵向欣赏古典音乐时进行泛读与精读作了介绍。