形成性评价体系在思想政治理论课教学中的运用与效果评价研究

现阶段,我国高等教育呈现良好的发展趋势,高等院校的数量逐渐增加,规模也在不断扩大,尤其是高等医学院校。高等医学院校在思想政治理论课教学评价方面,过于重视终结性评价在教学过程中的作用,教学效果并不理想,而形成性评价体系在高等医学院校思想政治理论课教学中的合理运用,能够在很大程度上提升思想政治理论课教学效果。本文主要针对高等医学院校思想政治理论课教学问题进行深入分析,探讨思想政治理论教学中形成性评价体系的运用策略及效果。     

新旧《国家学生体质健康标准》下体质测试实施效果对比研究

运用对比分析法、数理统计法对无锡技师学院3837名学生的体质测试结果进行新旧《标准》评分标准和评分等级的换算对比,用测试数据检验新《标准》实施效果。研究表明:评分标准的调整和对学生成绩等级的影响显著,优秀率和良好率下降,合格率上升,不及格率下降。调研表明优良等级难度的提高有利于促进学生的身体锻炼,及格标准的下降有利于后进生的信心提升。在结论基础上深入探讨了测试中出现的问题并对新《标准》实施过程中出现的问题提出解决方案。     

基于学生体质健康的“阳光长跑”干预效果研究

在大学生体质健康现状的视野下,响应国家“阳光长跑”活动的政策,借鉴成功的实践经验,采用实验法,制定“阳光长跑”干预实施方案,开展研究工作.结果显示:1)大学生在4个月的“阳光长跑”活动干预下,有氧耐力、柔韧素质有显著性的变化,而速度素质、平衡能力变化不明显;2)“阳光长跑”活动干预对提高机体有氧代谢酶活性、呼吸机能、刺激腰背部、腿部肌群柔韧性有重要帮助,而对大学生腿部力量、脚踝力量、机体平衡能力的刺激较小,没有显著影响.     

新闻发布关系你、我、他——成都外宣办主任叶浪谈新闻发布

记者在成都新闻办新闻发布处办公室看到墙上贴有脉络详细的新闻发布流程图,电脑里不停闪动着各种调查数据,文件柜里不仅分门别类地码放着厚厚的发布会策划方案,还有装订整齐的效果评估简报。     

关于强化社会治安综合治理工作的思考

新形势下社会治安综合治理工作面临的新情况 一、新形势下社会层面面临的新情况。一是基层人民内部矛盾及因此引发的群体性事件仍时有发生,排查调解难度增大,社会治安形势依然严峻;二是对于维护稳定和综合治理的工作,一些地方和个别部门还不同程度地存在思想不够重视、责任不够明确、重点不够突出等问题,影响了维护稳定的社会功能和整体效果;三是执法监督中的监督制约机制还存在薄弱环节,     

“走出去”就有收获——河北扎实推进外宣战略

2010年河北省扎实推进“走出去”的外宣战略,相继在国外及台湾举办了“加拿大河北文化周”、“河北文化宝岛行”等活动,取得了较好的宣传效果。     

抗战时期中共领导人的对外交流

从1936年至抗战后期,毛泽东、周恩来等领导人克服不利条件,抓住历史机遇,积极组织运筹,开展了一系列以外国记者为主要对象的对外交流,成功地打破了国民党的新闻封锁,向世界展示了中国共产党的真实面貌,基本消除了国民党长期恶意宣传所造成的负面效果,在国内外公众心目中树立了我们党的良好形象。     

西部大开发战略实施的转型升级效果评价*--采用合成控制法对技术进步和生态环境保护的考察

从技术进步和生态环境保护两方面切入,运用合成控制法对我国西部大开发战略实施的转型升级效果进行评价,分析结果表明：在技术进步方面,自西部大开发战略以来,西部地区总体的全要素生产率（TFP ）要高于合成西部地区,2000—2013年西部地区TFP 的年均增长率也高于合成西部地区,西部大开发战略的实施总体上促进了西部地区TFP的提高;在生态环境方面,西部地区的废气排放强度在2005年开始低于合成西部地区,废水排放强度在2010年开始低于合成西部地区,而固体废物排放强度持续高于合成西部地区,西部大开发战略的实施对西部地区生态环境的影响有正面的,也有负面,总体上看是积极的。进一步考虑生态环境的外部性及“中部崛起”和“振兴东北老工业基地”战略的实施等因素,西部大开发战略的实施对西部地区经济发展的转型升级是具有促进作用的。     

初中学生数学自学能力培养的探索与实践 ——以多项式的除法为例

初中数学学习中,学生自学能力的缺失成为制约数学持续学习的重要瓶颈,初中学生数学自学能力的培养已经成为迫切需要解决的问题.在多年教学中,笔者一直致力于初中学生数学能力培养的探索与实践,初步形成了较为有效的数学自学能力培养的"自学—议论—引导"教学模式.本文是关于"自学—议论—引导"教学模式探索与实践的一个教学案例.     

文献导读学初探

文章阐述文献导读的涵义,对导读工作、导读原则、导读方法、导读教育、导读内容进行了系统的理论阐述,它们是构成文献导读学这一门新兴学科的主要组成部分,力争使文献导读学成为导读员指导、辅导读者阅读的理论依据,目的是提高读者的阅读效果,改善其知识结构.