优化英语教学环节,提高教学实效

随着新课改的不断深入,有效教学已成为广大教师关注的话题;各地都在围绕提高课堂教学的有效性而进行教学模式的探索与研究.在英语教学中,从单词教学、句型操练、对话交流3个方面,利用每个教学环节的实化与优化,切实提高课堂教学的实效性.     

如何减轻学生英语课业负担

减轻学生英语课业负担,有其深刻的社会原因。从教育内部来讲,学校有其责无旁贷的贲任,学校是减负的主阵地。课堂教学是学校教育的主要方式,课堂教学效率不高,作业设计不精量不能不说是造成学生课业负担过重的直接原因。教学效率与课业负担是一对孪生兄弟：课堂教学效率高,学生课业负担则相对减轻课堂效率低,学生课业负担则必然加重。课堂教学目标没有实现,作业设计又不精量,搞题海战术。多种因素加重了学生的课业心理负担。所以,减负要先从心负减起,心负是减负的关键。     

谈高中语文教学兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”这是一句放之四海而皆准的真理。学生只有有兴趣,喜欢语文这门学科,才会积极主动地参与进来。一方面,学生学习语文不但不厌倦,反而情趣盎然,真正在快乐中学习;另一方面,老师也能寓教于乐,寓庄于谐,使课堂活跃,提高学生的课堂效率。因此,我们教师要善于创造条件,激活学生的兴趣,为语文课奏响优美的旋律。     

从建构主义学习理论谈提高职校语文教学效率

如何提高职校语文教学效率,是所有职校语文教师的共同追求.文章从建构主义学习理论的视角,对当前职校语文课堂教学进行分析,提出创设情境、自主探索、协作学习和强调过程评价这一基本教学环节,试图对提高职校语文教学效率做出有益的探索.     

基于蚁群算法的最小电路测试集生成算法

为了提高电路故障的测试速度和精度．在现有的传统故障测试集生成算法的基础上,引入蚁群生物的路径规划策略,设计一种基于蚁群算法的电路故障最小测试集生成算法。详细阐述蚁群算法的设计思想,给出数字电路测试问题向蚁群规划问题的转换过程,包括基于蚁群算法的最小测试集生成流程。并对设计的电路故障最小测试集生成算法进行了理论上的性能分析和实际的测试验证,测试结果表明该算法具有较高的综合效率。     

提高初中语文教学效率之我见

初中语文课程资源广泛,语文教学内容纷繁复杂,没有先进的教学理念,教师在常规教学中就易于落入俗套,初中语文教学的效率就无法谈起.提高初中语文教学效率的标准,就是让学生更好更快地掌握祖国语言文字这个工具.学习语言就是在学习社会、学习人的思想意识和精神,学习做人.     

计算机辅助教学在英语教学中的应用

以计算机为核心的多媒体教学手段进入课堂教学后,导致了教育观念、教育思想、教学方法、教学行为等都不同于上个世纪.计算机辅助教学(简称CAI)在英语教学中的应用,能充分地表现教学内容、强化教学重点、突破教学难点、生动活泼地展示认知对象来引起学生兴趣、优化课堂结构、提高教学效率.     

养成良好的语文学习习惯

养成良好的语文学习习惯是促进语文学习,提高学习效率的重要因素,又是语文教学的一项重要任务,在语文学习中应给予高度重视.     

如何提高中学思想品德课堂教学效率

随着新课程标准的实施,中学思想品德课程改革能否成功,在很大程度上取决于课堂教学的效果.因此,如何提高课堂教学效率就成为教育工作者讨论的热点问题.文章从优化思想品德课课堂教学的各个方面进行了分析,总结出提高课堂教学效率的五项策略,以利不断提高教育教学质量.     

如何提高学习效率

我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,也做了很多习题．但成绩总上不去。本来．有付出就应该有回报,而且付出得越多回报就应该越多,这应该是天经地义的事。