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肖复兴 《中学生阅读(初中版)》2011,(2):20-21
我觉得,那应该算是一次奇遇。那天,去芝加哥交响乐团音乐大厅听他们演奏海顿的大提琴音乐会。在芝加哥大学前的海德公园那站赶公共汽车,紧赶慢赶,还是眼瞅着车旁若无人般"砰"的一声关上门,车屁股冒出一股白烟开走了。只好等下一辆, 相似文献
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去年11月27日至12月8日.应美国东西方中心邀请.中国新闻代表团一行8人,对美国华盛顿、纽约、芝加哥、火奴鲁鲁等地进行了友好访问。代表团先后参观访问了华盛顿邮报社、美国公共广播公司、美国国会、传统基金会、布鲁金斯学会、美国国务院、皮尤研究中心、新闻博物馆、联合国总部大楼、芝加哥大学、芝加哥农场与美军太平洋总部等单位。 相似文献
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李茂 《山西教育(综合版)》2009,(12):57-57
2009年开学之际,芝加哥大学的著名学者杰拉德·格拉夫在《纽约时报》上发表文章向大学生建议:“你需谨记,仅仅知道一大堆知识是没有什么用的,除非你能将你所知道的知识用在辩说中。” 相似文献
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正一、人物简介布卢姆(1913-1999)是美国当代著名的教育家和心理学家,是掌握学习教育思想的代表人物。生于1913年。1943年,布卢姆在芝加哥大学获得教育博士学位,随后担任芝加哥大学的主考人。从1944年起开始在芝加哥大学的教育系任教,并在1970年被授予芝加哥大学荣誉教授的称号。布卢姆早期专注于考试、测量和评价方面的研究,20世纪70年代后从事学校学习理论的研究。1965至1966年担任美国教育 相似文献
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赫钦斯在芝加哥大学和圣约翰学院进行的名著教育实践活动,在产生背景、实施内容、发展情况等方面特点各异。深入探析这些内容有助于了解赫钦斯的教育思想及其产生的深刻影响。 相似文献