同步泳者

图为2012年伦敦奥运会花样游泳比赛瞬间。本图获得第56届世界新闻摄影比赛(荷赛奖)体育动作类单幅三等奖。作者为中国体育报记者魏征。     

主体间性理论视域下高校花样轮滑课考核评价的研究

运用文献资料、教学实验、问卷调查等研究方法,对高校花样轮滑课程中实施主体间性理论指导下的考核评价办法进行研究。教学实验表明,主体间性的考核评价办法注重了评价主体的多元化、评价目标和手段的多样化,使考核评价工作更具有科学性、合理性,对学生的体育学习过程和结果等都产生积极的推动作用。研究结果表明,在高校花样轮滑课中主体间性的考核评价办法优于传统的教师评价办法。     

打造“花样跳绳”项目 促进活力校园建设——以“福清市石门小学”为例

学校以"花样跳绳"体育项目为特色的活力体育教育,将其与艺术、德育、学科教学相融合,构成立体式的特色体系,打造建设具有活力的校园。     

花样宝宝

我们这个年纪,无需摆pose,迷死一大片!我们这个年纪,无需雕饰,都灿烂逼人!我们这个年纪,无需言语,都那么可爱活泼!     

初三,我的“非人生活”

人都说初三生活不是人过的日子,充满了竞争,充满了火药味。在学校里,我倒不觉得。课照样上,老师依旧滔滔不绝,窗外依然阴晴雨雪。每天我还是摸摸我的足球,发一身臭汗,然后跨上自行车,在一串清脆悦耳的铃声中,打道回家。不过,在家里,似乎全然不同了,我一下子过上了"非人生活",变成了小太阳,爸爸妈妈全都围着我转。爸爸妈妈分了工,一个负责早上,一个负责晚上。早点换尽花样,晚餐更花样百出。他们说:"初三,要加加油,充充电。"真佩服他们的穷思竭虑。早点晚餐后,我总是摸摸鼓起的肚子,学着孔老夫子的模样说:"万物皆备于我也。"     

“花样式”阅读促进幼儿早期阅读的发展

以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,通过"花样式"阅读促进幼儿早期阅读的发展,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、养成阅读的习惯。     

基于PLC的花样喷泉控制系统实验设计

《PLC应用技术》是一门实践性很强的技术应用型课程,本文设计了基于三菱FX2N PLC的花样喷泉控制系统实验,论述了其工作原理及软硬件设计方法。该实验有利于学生了解PLC控制系统的设计过程,引导学生自己设计控制程序,提高学生的实际动手能力,同时培养学生的创新思维能力。实践证明该实验具有很好的辅助教学效果。     

高校花样跳绳运动开展情况及发展对策研究

花样跳绳是建立在传统跳绳基础上的一种新型跳法,其表现形式更多,运动价值极高,不仅能够帮助参与者放松心态,缓解压力,还能够使参与者在学习花样跳绳的过程中提升自身的心理素质,增强自信心。文章叙述了花样跳绳运动的起源以及分类特点,对各高校花样跳绳开展现状进行系统分析,针对其存在的问题提出可行性较高的对策,希望能够为高校在高效开展花样跳绳方面提供一定的帮助。     

会唱歌的钻石

全透明音箱并非GLA-55开创的先河。事实上,早在2002年哈曼卡顿就已经在著名的水母音箱SoundStick上玩过这一手了,所以哈曼卡顿的设计总监柯特·索兰德这次必须得想点新花样。     

在幼儿园大班开展跳绳运动的实施策略及成效

跳绳作为一项基本的运动技能,是学前儿童健康领域的内容之一,也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。大班幼儿因其运动能力、大小动作等发展水平的不同,呈现一定的个体差异。本文从大班幼儿的年龄特点和兴趣点出发,提出开展跳绳运动的多项实施策略,以期促进幼儿身心的协调发展。