摭谈语文课堂教学中导入的语言艺术

课堂语言是教师传道、授业、解惑的最重要的一种手段,导入解题是语文课堂教学的重要一环.本文抓住导情、导疑、导趣这三个特点,简述了语文课堂教学导入的语言艺术.     

浅议提升农村学校课堂教学过程及效果最优化的因素

"以学生的发展为本"是新课改的核心,教师在教学中应引导学生有效地学习,让学生的能力得到全面地发展.教学的基本形式是课堂教学,学生在课堂上获取信息以及发展综合能力.那么,如何在课堂教学中,利用最少的时间让学生得到全面的进步与发展呢?一、创设问题情景,激活学生思维,优化课堂教学学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情景,引起学生认知冲突,激发学生的求知欲,使学生的思维在问题思考与     

例谈二面角的平面角的求法

二面角是高中立体几何中的一个重要内容，也是一个难点，求解有关二面角问题时，往往需要根据题设条件找出二面角的平面角．下面通过具体例题，试把求二面角的平面角的方法归纳为以下几种类型．     

千万别“千万次地问”——我看语文教学中的课堂提问

语文课堂气氛是许多语文教师深有感触的．平淡、沉闷是经常唱的主调。怎样改变这种状况?课堂提问无疑是激活课堂气氛。提高教学质量的手段之一。但许多教师在具体的实施安排上．出现了不少的问题。譬如，有的教师太倚重这课堂提问了，整个教学过程几乎都在设疑解疑中完成．内容难的问，容易的也问，出现了“满堂问”的情况。     

高校图书馆合并重组后的实践思考

本文就高校合并，图书馆重组的现状，以北华大学图书馆工作实例为例，论述了重组后的图书馆工作要点，目的在于通过对北华大学图书馆的重组工作实践，能对其它同北华大学一样的史弟院校图书馆合并工作提供一些有意义和有价值的思考。     

以趣激学 提高学习效率

兴趣是学习活动中最现实、最活跃的因素。学习活动中如果缺少了兴趣,学习就会事倍功半,付出再多的努力,效果也不见得会好;反之,如果兴趣昂然就会动力十足,就可以事半功倍,取得良好效果。兴趣对每个人都很重要,对于处在接受能力以及可塑性极强的青少年学生更是重要。在实际教学过程中对学生兴趣的培养,已引起广大教学教师的高度重视,本文就具体的数学教学活动认为：生活、图画、设疑、语言、情感、竞争是培养学生学习兴趣的几个重要方面。     

五条筋花纹辊在C650车床上的加工

花纹辊是一项技术含量高，加工复杂的项目。该辊用来轧制花纹铝板的工作辊，工艺及质量要求均很高。采用C650车床对其进行加工。     

从一例看直线问题中的设参法

通过对题设条件的分析,合理引入参数,借助参数架起已知和未知的桥梁,往往可以使问题方便简捷地解决．本文通过一个典型例子说明参数法在求解直线问题中的应用．[第一段]     

例谈以根的分布为题设的线性规划问题

由2007年高考全国卷Ⅱ(文)第22题看出,我们可以构造一类函数与线性规划的交汇题——以根的分布为题设的线性规划问题.这是因为函数f(x)=ax~2 bx c在区间端点的函数值f(x)是讨论一元二次方程ax~2 bx c=0(a>0)区间根的重要参数.由于f(k)是关于a、b、c的一次表达式,这就为构造以一元二次方程根的分布为题设的线性规划问题创造了条件,同时也符合高考在知识网络的交汇     

设疑法在初中思品教学中的运用

怎样调动学生学习的兴趣和积极性是思想品德课教学中必须不断探索的课题。在初中《思想品德》课堂教学中引入设疑式教学方式,将能收到较好的教学效果。设疑式教学是以贯彻启发式原则为宗旨,着重解决学生认知领域问题的以设疑、