“乌龙”复活

"快来,快来,看看我又买回了什么?"妈妈一进门就大呼小叫。哼,不用说,准是我那"花痴"妈妈又买了什么名贵花草了。家里能摆放的地方都摆满了,看你搁哪儿?总不能放我房间吧?不行,不行,我堂堂男子汉可不沾那"花粉气"。我一面接应妈妈一面想。     

吊兰情

花是大自然派来陪我们的“天使”,花可以让我们的生活绚丽多姿。也许是女孩子的天性吧,我从小就喜欢各种花草,什么月季呀、牡丹呀、菊花呀、桂花呀,我都喜欢。     

《花草碎编》版本述略

《花草粹编》是明代著名学者陈耀文所编选的一部大型通代词选,是有明一代规模最大的一部词总集,在词文献的整理和保存以及词学研究史上,具有较高的地位和价值。《花草稗编》的版本并不复杂,但是关于其版本源流问题,至今仍存在一些疑点。本文试对其进行考辨与梳理,并具体介绍各个版本的得失情况。     

迟绽的迎春花

春风融化了阴坡的积雪,花草树木尚未向人们传递春的信息。育花人来到迎春的面前说：＂是你绽开的时候了。＂迎春的脸色不太好看,沉默了几秒钟,才扭扭捏捏地说：＂你得先在我的身上尽点心,我自然会开花的。＂     

苍老的月季

我最喜欢奶奶家的小院。这只是个巴掌大的地方,却长满了花花草草,在角落里、台子上,大大小小,各式各样。墙根的那棵月季,你却永远不会在盛放的百花之中忽视它。它永远是院子里吸引蜜蜂蝴蝶最多的那一株。这次我站在它面前却迟疑了。它太老了,似乎自打我有记忆以来它就一直在墙根下静静地生长着。别的花是长在花盆里,不长时间就会慢慢枯掉。     

寻找春天

春天在哪里?春天就在银杏树长出扇形的小嫩叶时到来了。春天,已悄悄地来到我们身边。冬天是春天的序曲,经过大雪的磨炼、寒风的考验,能够存活下来的花草树木就是春天最美的风景线。     

生命的韧性

轻轻一踩,蚂蚁就粉身碎骨了;武器随便一抬,人就会结束生命……可是,另一番景象却让我们看到了生命的顽强。被折断的花草来年春天还可以继续生长,甚至开出更绚丽的花朵;战死疆场的英雄,虽死犹生,他们的精神被继承发扬,生命得到了延续。     

我和花草共成长——小记幼儿种植能力的培养

<正>《幼儿园指南》提出要"引导幼儿了解植物,认识人与植物之间的相互关系……提供丰富的可操作的材料,引导幼儿动手操作、实验,运用多种感官探索各种常见自然现象的特征及其与人类生活的关系"。因此,让幼儿亲近自然,关注周围生态环境,大力开展种植活动,不仅能美化幼儿园环境,还能让幼儿学到许多有关植物的科学知识。我园在培养幼儿种植能力方面进行了初步尝试,获得了一定成效,下面我谈一谈具体做法。一、开辟场地,设立丰富多样的种植区域     

父亲·蜂蜜

父亲站在我家屋后洒满阳光的山坡上,一个多月后,那里将鲜花盛开。“我得为蜂箱选个合适的位置,向阳、背风、花草树木要多。以后这里就是蜜蜂的家了。”父亲开始修整那片山坡,两天后,把蜂箱从院子里扛到山坡上,5个蜂箱,来回10趟,60分钟。父亲修整山坡时弯下的腰,扛着蜂箱时俯下的背,与地面折成那么虔诚那么低微又那么坚韧的角度。     

小雨点儿的新年礼物

正~~