我和花草共成长——小记幼儿种植能力的培养

<正>《幼儿园指南》提出要"引导幼儿了解植物,认识人与植物之间的相互关系……提供丰富的可操作的材料,引导幼儿动手操作、实验,运用多种感官探索各种常见自然现象的特征及其与人类生活的关系"。因此,让幼儿亲近自然,关注周围生态环境,大力开展种植活动,不仅能美化幼儿园环境,还能让幼儿学到许多有关植物的科学知识。我园在培养幼儿种植能力方面进行了初步尝试,获得了一定成效,下面我谈一谈具体做法。一、开辟场地,设立丰富多样的种植区域     

窗前那片蛙声

记得在乡下教书的时候，学校周边有草地、水田、池塘，春天来临，使会生长许多杂草．开出许多小花．养育许多青蛙。孩子们课余，喜欢在草地上采花和游戏，特喜欢在水田边逗青蛙。白天，因为有阳光、花草和小孩子们．足以把我的生活装点得美丽而又温馨。     

种花养草新科技

随着都市生活节奏的逐渐加快，很多上班族都渴望尽可能多地接近自然，缓解压力。于是，利用自家的空间，在阳台、院子等地方种植花草，也渐渐成为一股热潮。但是，由于大部分都市人并不了解种植知识，很容易使花草枯萎。日本开发出了一系列种植花草的辅助设备，可以帮助你家“绿意长存”。     

宝塔与云彩

<正>欲望无止境,过犹不及。树木花草都很羡慕它的高大和雄伟,可它总觉得自己没有头顶上的云彩那么篙,也没有云彩那么自由自在。在一座风景秀丽的山顶上,耸立着一座高高的宝塔。它太高了,几乎够到了天上的云彩     

低头走路莫问楼高

在一个小区,选好一套六楼的房子,感觉有点高,但环境、户型都挺理想,尤其顶层赠送的小露台,让人一看就喜欢得不得了,可以种些花花草草,还可以眺望远处的风景。刚入住时,每次上楼,眼睛总是盯着墙上的提示:一层,二层,三层……越往上走,越感觉双腿酸     

擦拭每一片叶子

喜欢在家里不起眼的角落,置一些花草。让其在妆点家居的同时,也活跃一下自己的心情。不太忙碌的双休天里,给它们松松土、浇浇水,也是我的生活。     

一定有些什么是我所不了解的

一定有些什么,是我所不了解的。不然,为什么枯了的枝会重绽出绿芽,黄了的草可以汹涌地绿起来,谢了的花还能吐出新蕾,飞走的候鸟仍会飞回,花草年年重生,却无一枝一芽一朵一瓣抄袭旧作?     

虫子

假如没有虫子,园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐,听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到,它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去,不时地制造一点声响,这园子里就隐藏了另外的生机。     

用看花的心情看孩子

我是喜欢养花的,工作之余常带着一份恬淡的心情看着阳台上的花草,偶尔想起我的孩子们,不禁会心一笑:花儿身上还能看到孩子们的身影呢。艳丽的、文静的、傲霜的、常绿的……似乎正对应了那一群个性迥异的孩子。于是,来到学校,带上一份看花的心情去工作,去看孩子,会觉得孩子们更加可爱,而工作亦趣味盎然。