体制改革对我国学前教育发展影响的实证分析北大核心CSSCI

我国学前教育的发展随着社会经济的发展、大众需求的不断变化经历了复杂的变化历程。本研究以1995—2013年相关数据为基础,采用结构方程模型分析了内外部体制改革对我国学前教育发展的影响。研究结果表明学前教育发展与民间学前教育经费投入占比、地方教育经费占比、财政性学前教育经费占比、城镇化率、城镇家庭可支配收入指数之间存在着正相关关系。其中,财政性学前教育经费占比每增加1％,入园率将增加6．261％以上;地方教育经费占比每增加1％,入园率将增加4．217％;城镇化率每增加1％,入园率将增加0．783％;民间学前经费投入占比每增加l％,入园率将增加0．568％;城镇家庭可支配收入指数每提高1％,入园率将增加0．026％,足见政府的财政性学前教育经费投入确实是推动我国学前教育发展的最主要的因素,同时也说明我国学前教育的发展高度依赖政府的重视与财政投入。今后我国应完善各级政府对学前教育的投入责任,通过调整经费投入结构与资金配置结构提高财政投入的数量与效率;应鼓励民间资本继续参与学前教育发展,并推动其多渠道发展;应积极改变城乡资源配置不均衡的现状,适应城镇化的改革趋势与要求,为农民工随迁子女接受学前教育提供平等机会。     

"三农"问题与全面建设小康社会

解决好"三农"问题是全面建设小康社会的重点和难点.统筹城乡经济社会发展是解决好"三农"问题的根本.增加农民收是解决好"三农"总是的关键.     

基于层次分析法的西部省区城镇化水平评价

文章尝试利用层次分析法,建立一套较全面测度城镇化发展水平评价体系。首先选取了具有代表性的一级指标和二级指标,运用层次分析法确立了各项评价指标的权重,再结合我国西部12个省区的面板数据,对这些数据利用"最大—最小值"法进行无量纲化处理确定各指标对城镇化评价的隶属度函数,利用模糊综合评价的方法,对我国西部12省区的城镇化水平进行评价,得出各省的经济、生活、社会、环境以及综合城镇化发展情况。     

社会组织在城市少数民族流动人口嵌入式社区构建中的作用

人口大范围流动给城市民族工作带来新的问题与挑战。社会组织用一种组织化的方式将民族流动人口纳入到服务管理体系中。社会组织能够在增强民族流动人口社会融入、扩展社会资本、重构社会关系网络等多方面架起少数民族流动人口与政府沟通的桥梁。社会组织介入民族流动人口服务与管理是做好新时期城市民族工作的有益探索,是构建城市少数民族嵌入式社区环境的重要方式。     

滇越边境地区少数民族适应城镇化的困境与思路

城镇是人类从事非农业生产活动的中心,是经济社会发展的一个必然过程。由于历史和现实的原因,滇越边境地区推进城镇化面临着棘手问题,少数民族如何从"乡里人"转变"城里人",主动融入城镇化。笔者从实地调研的基础上,提出了从经济适应、生活适应、文化适应、心理适应"四个适应"模式融入城镇化的思路,构建边境地区少数民族适应的"城乡一体"新型城镇化样板。     

关于铁岭城镇化进程发展道路的理性思考

“十一五”时期,是铁岭经济发展、城镇化化进程加速的阶段。以扩大中心城区为基点,确定辽北城市群发展格局,加快建设小城镇步伐是现阶段铁岭城镇化进程的三个必经阶段。城市的发展需要具有战略眼光的前瞻性构思,城市个性、城市形象以及整个城镇群落的和谐共存、错位发展是铁岭立足长远发展的三个亮点。     

苏南农村私营工业园区发展探讨

私营工业园区目前已成为苏南村经济的新增长点和私营经济发展的重要阵地。发展私营工业园区具有多方面的积极意义，然而，私营企业向园区的聚集受到了各种因素的制约。实行行政管理与开发相分离，建立财政支持、技术指导和信息提供等服务体系，实行适度超前建设基础设施与滚动发展相结合，以产业优势定位园区，合理缩并行政村，是加快私营工业园区发展应采取的对策。     

浅析农村劳动力转移培训工作中存在的问题和对策

近年来各级政府为促进城乡经济社会协调发展，提高城镇化水平，开展了声势浩大且富有成效的农村劳动力转移培训工程，这不仅是我国农业和农村经济结构战略性调整的重要内容，又是促进农民增收的重要举措，更是农村全面建设小康社会的重要任务，综观我市农村劳动力转移培训工作，既有令人鼓舞的成绩，又存在着某些不足，在此对一些问题谈点看法。     

清代苏南女性在家族教育中的作用探析

从教育的角度考察清代苏南女性,是一个饶有趣味且十分重要的课题.清代苏南女性学养的教育特点及其辐射性影响,她们在家族子弟教育中所起的突出作用,以及清代苏南耐人寻味的"文教联姻"现象,折射出苏南重文兴教的文化内涵、开放流动的社会内涵、开明进步的历史内涵、家族制度的特色内涵.