英国大学如何帮助学生择业

英国教育的精髓是注重培养学生的独立工作能力和创造性思维 ,同时还培养学生的团队合作精神 ,教学目的就是为了帮助学生就业。由于英国高校实行的是自主择业模式 ,学校和政府不对毕业生进行分配 ,但提供的就业指导非常健全 ,并把它贯穿在高等教育的全过程中 ,学校课程设置紧紧把握就业市场的需要 ,教学内容紧跟时代发展潮流 ,学校都设置有专门就业指导机构 ,给学生提供全方位服务。学生在专业选择时就有较明确的职业计划和目标 ,通过学习不仅能掌握过硬的专业技能 ,而且能得到非常完善的综合能力培训 ,使他们容易找到理想的工作。就业率又作为对高校教学质量评估的一项重要指标 ,学校能否健康发展关键在于学生就业率的高低 ,从而形成了一套完善的毕业生就业体制     

用指尖看世界

几名英国大学生为盲人发明了神奇的视觉手套。它上面装有数个摄像头和先进的超声波传感器。戴上手套,它会通过不同频率的震动,让人感     

由英国大学预科教育反观我国高中教育定位问题

高中教育中的衔接应是实现教育规划纲要中提出的高中要"培养模式多样化","培养学生适应社会的能力"等任务的重要举措之一。衔接应体现在不同学段、不同内容和不同方向上。提高高中课程的选择性,减少必修课程,加大选修课程的比重,也应该是高中课程改革的一个重要方面。国家作为高中选修课程开发的主体,应承担更多的责任。     

2012年全球声誉最佳大学排名公布英高校退步引发关注

近日,《泰晤士报．高等教育专刊》公布了2012年全球大学声誉排行榜。全球前100名声誉最佳的大学中。有美国高校44所,英国10所,日本5所。前10名中仅2所英国大学．分别是排名第3的剑桥大学和排名第6的牛津大学。清华大学由去年的第35名升至第30名．北京大学由去年的第43名升至第38名．香港和台湾地区大学的排名也有所上升。     

“双非鸟”的“双飞”之路

一个非985、非211、非综合性院校、非英语专业的普通本科生,在一个月精心准备后,雅思从6．5分提升至8分,并先后申请了8所英国大学,最后拿到包括利兹、卡迪夫、诺丁汉、埃克赛特等6所学校的Offer。吴时舟将自己的留学经历形容为“双非鸟”的“双飞”之路。     

素质教育下“以学生为本”的教学理念探究

作者结合在英国大学的课堂观察、师生访谈及教学实践经历,分别从教学目标体系、课堂管理模式及教学关系等方面对英国"以学生为本"的教学理念进行了探索和分析,并对中英不同教育体制下教学活动的差异进行了深入思考和研究。指出只有在整个教学过程中始终坚持"以学生为本"的理念,才能实现真正意义上的素质教育。     

英、澳、新合作办学模式

英国:到境外合作办学英国是世界上高等教育国际化程度较高的国家,英国高校在大力发展留学生教育的同时,还积极通过与国外教育机构合作在境外办学。英国高校的境外合作办学模式主要有两种:一种是英国某所高校和外国高校共同新建一所大学,合作开展教学和科研活动;另一种是英国某所高校在境外与外国高校联合培养大学生。授课方式也有两种:一是在境外实施教学的全过程;二是学生在当地读完两年或大部分课程,最后一年或最后一阶段转入英国大学继续就读。因此,只要学生读完     

教育的真问题是什么

<正>一些教育问题,常常是脱口而出。比如"钱学森之问",比如公平;一些教育现象则是久治不愈,比如课业负担,比如择校众声喧哗中,人们看到的是教育中层出不穷的各种话题。话题中有真伪之辨吗?伪问题为何成为社会关注的焦点?哪些真实的教育问题又被人们忽略?当利益诉求者呈     

学生满意度调查在英国大学管理中的作用

英国大学已普遍开展学生满意度调查,2005年就有了政府组织的英国全国大学生满意度调查.大学生满意度调查的主要目的是测评学生对大学各方面的看法以及各种预期的满意程度,以此作为改善学校和学生之间的关系、促进学校发展、监测教学质量、指导未来新生选校学习的重要手段.研究英国大学生满意度调查,将对我国大学教学质量评估、发展和谐的校生关系、促进大学内部管理的民主化与科学化具有一定的启示与借鉴意义.     

英国大学海外办学实践及启示

英国在100多年的海外办学实践中,率先实施了校外学位修读等教育教学制度,形成了考教分离、合办大学、海外分校、教学中心等完备的海外办学模式;依靠独特的海外评审等有效质量保障措施,强化了其海外办学的质量和声誉。创新与适应使其持续保持国际上领先地位。其输出优质教育资源、调整办学策略等经验对我国大学具有借鉴和启示作用。