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每个人都有名字,作为英语教师,一次灵感的突现让我发现了英文名在我的课堂教学中的特殊意义。我开始实施起"让英文名飞起来"的行动计划。计划进行前,我让孩子们感受到拥有英文名是一件骄傲、令人羡慕的事。 相似文献
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林君中文名林敬衡英文名奥斯丁.小学4年级。日本人称呼男孩子时.习惯在名字后加个“君”字,林君爸爸是新加坡人,林君妈妈是台湾人。他俩在美国留学时认识.然后回台湾订婚、在新加坡结婚之后就有了林君。出生在新加坡的林君,由于爸爸的工作关系.在越南河内生活了两年.在中国北京生活了三年然后在日本东京生活了四年,接着要去的地方是泰国的曼谷。 相似文献
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正几个月前,我乘坐晚班飞机抵达印度海得拉巴。下飞机后,我发现几乎没有出租车。过了一会儿我才搞清楚,当地的司机正在进行大罢工。我耐心等了一会儿,还是没有。半小时过去了,我连出租车的影子也没看到。正当我准备给朋友打电话时,身后飘过来一个沙哑的声音:"先生,去哪儿?"一个40岁左右、面带微笑的男人朝我走来,"现在都在罢工,你打不到车的,我的车就在不远处。"他热情地递过来一张名片,上面写着他的英文名字罗摩、联系信息及所在出租车公司等细节。简单的几分钟交流后,他的谈话风格和流畅的英语让我吃惊不小。我听说过很多关于司机利用机场偏远而宰客的故事,我也听说过一些司机善于用花言巧语取悦乘客,从而狠捞一笔的旧闻。所以,有两个选择摆在我面前:信任他或者等朋友来接我。最后,我选择了第一种。事实证明,接下来的45分钟的谈话十分有趣。"你说你有英文硕士学位?"我对他的英语说得如 相似文献
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