重视培养低年级学生英语学习习惯

叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”从一年级开始重视培养学生的英语学习习惯，为他们以后的学习打下良好基础是非常重要的。在具体的教学实践中，对于低年级学生学习习惯的培养，应从如下几方面抓起。     

制约大学生英语新闻听力能力提高的语法因素

语法因素是新闻广播的重要构成,决定着学生对于新闻广播的准确理解。本文主要探讨了制约大学生英语新闻广播听力中的语法因素,旨在帮助大学生分析收听英语新闻过程中所遇到的困难,从而帮助大学生提高英语新闻听力水平。     

浅谈初中英语听力教学策略

随着世界全球化进程的加深,英语的通用程度变大,因此要想和国外的朋友进行流畅的交流,一定要学好英语,特别是英语听力,初中时期是孩子们的接受能力和学习能力特别强的时期,本文针对初中英语听力教学进行了探索,希望对广大英语教师有帮助。     

浅谈中学英语中计算机辅助教学的启发性作用

本文在计算机辅助教学的基础上,通过问卷调查对中学生对这种教学模式的接受度、参与度、运用度进行具体分析,探索其对中学生英语学习的启发性作用。     

创新创业环境下大学英语课堂教学质量评估体系的研究

长期以来,我国大学英语的教学评估体系都是以学生的考试成绩为主体的一种模式,这种单一的评估模式对学生的成长以及学习都有一定的阻碍作用,同时也影响了教师的教学积极性。因此,现在我国大学的英语教学评估体系普遍地推行运用学分制来代替原本的考试评估机制,以此来促进学生的全面发展,特别是在当前创新创业的背景下,更需要培养学生的创新创业的能力与水平,所以提高当前大学生的英语教学评估体制刻不容缓。     

基于有效教学理论的英语学习需求分析

注重对外语学习主体的研究,是现代外语教学研究的重点之一。有效教学(Effective Teaching)是教师通过教学过程的合规律性,成功引起、维持和促进学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果。实现以学生为中心的有效教学,重要的一点就是对授课对象进行正确、全面的需求分析(Needs Analysis)。语言学家曾从不同角度对需求给出定义。本文中,需求分析是指在课程设计和实施的过程中,     

图式理论视角下的英语阅读过程及其教学

图式理论是关于背景知识在语言理解中的作用的学说.分析图式理论有助于英语阅读过程中文本信息的解读、记忆、提取、预测与推理,并指出在英语阅读教学中图式建构的重要性.     

《中学英语之友》简介

《中学英语之友》于1988年7月1日创刊，是国家新闻出版署批准、全国公开发行的分年级、与教学同步的大型辅导类月刊。国内统一刊号：CNl5—1152／G4（旬刊）。国际标准刊号：ISSN1674—2567。     

小学英语教学中新课改理念的渗透

怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了一些教学方法来丰富我的课堂，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。