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该文通过验证性因素分析,考察了高职院校理科生英语学习态度动机和策略【1】,重在解决学生英语学习积极性不高,策略不当的现象。作者针对所教授班级的学生学习特点【1】设计了调查问卷,旨在探究其内部信度和结构效度。最终目的是因材施教,创立适合学生的教学法,并有效提高学生成绩。 相似文献
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在全面实施素质教育的今天,教育现状令人堪忧。以分数评价学生、以升学率给学校定等级,大中小学不时出现学生自杀的极端事件;能考高分,却缺乏基本的生活能力。从十年前马加爵案到2013年复旦大学投毒案,还有被网友翻出的至今悬而未决的1995年清华大学女生朱令被铊盐投毒等等,这些行为的发生无疑与教育密切相关。教育的本质不仅在知识的传授,更在于心智的健全、人格的丰满。当前教育仍存在很强的功利性,导致很多学生为学习而学习,为读书 相似文献
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华琳智 《新课程导学(上)》2015,(4):92
工作十年,依旧坚守班主任的岗位。再一次问自己,我的工作动力是什么?班主任:班天下,主责任!教育的灵魂是守护人性,而班主任,就是为孩子的生命着底色。我总会怀揣着希望与梦想,制订属于自己班级的新起点、新目标,并和学生一起,付出汗水努力去达成。教育是责任,教育是担当,教育是幸福的事业。身为班主任的我们,实干兴邦,立德树人,重在落实,优在方法。爱生的百合静静绽放,幸福成长,自我超越,努力践行爱的"功课",这是属于班主任 相似文献
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如今面对如此激烈的国际竞争,我国必须培养创新型的人才,而为了了解我国大学生的创新能力与创新意识,本文通过问卷调查的方式对本校不同专业的学生进行了综合性的调查研究,并且对调查结果进行了分析研究,在分析的结果上,在学生自身方面、师资投入方面、课程设计方面等提出了切实可行的意见,这些措施都有助于培养学生的创新意识与创新能力,为我国培养具有前瞻性的创新性人才。 相似文献
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<正>在小学语文教学工作中,学困生是教师必须高度关注的群体,这一部分教学对象学习成效的高低直接关系语文整体教学效果的强弱。对于学困生而言,他们更需要来自教师的关心呵护与帮助,他们才是教学中最需要关注的群体。教师在语文教学中要倾注更多的情感关怀,让学困生在和谐的氛围中学习,并整合力量帮助学困生提高学习技巧、夯实学习基础,更好地开展语文学习活动。一、营造和谐氛围,激发学困生学习兴趣浓厚的学习兴趣是学困生开展语文学习的重要促进因 相似文献
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正《庄子·养生主》里的庖丁与古希腊的数学家阿基米德看似风马牛不相及。若细细揣摩,倒也能悟些共通之处来。阿基米德曾说过:"给我一个支点,我能撬起整个地球。"庖丁解牛,"所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎",究其原因,就在于他找准了解牛的"支点",方能"恢恢乎其于游刃必有余地矣"。其实,我们的课堂教学又何尝不是如此呢?找准一堂课的"支点",提出一个有效的主问题,恰似一个乐 相似文献